秋天教学设计.doc

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1、《秋天》教学设计双龙镇同川小学邱燕教学特色：教给学生方法，循序渐进，引导学生获得解决问题的能力。赏识鼓励学生，激发兴趣，让学生在点滴进步中感受收获的快乐。一，教学目标知识与能力：1.能够流利、有感情地朗读与背诵课文。2.发挥想像，感受诗歌形象，体会优美的意境，能用自己的话描述。3.品味诗歌含蓄凝练的语言，4.初步学习鉴赏诗歌的方法。过程与方法：朗读品味示例引导合作交流情感态度与价值观：1.培养学生热爱自然，热爱生活的感情。2.欣赏诗歌的美。二、教学重点难点重点：正确把握诗歌朗读基调，揣摩、品味本文优美

2、的语言。难点：揣摩、品味本文含蓄凝练的语言。三、教学准备多媒体设备，幻灯片课件四、教学过程（一）激趣导入，捕捉秋影。1.猜猜下面诗句描写的是什么季节？说说你喜欢的季节。2.欣赏秋景，营造气氛。（二）美诗美读，感知意境1.学法指导——怎样学诗2.朗读诗歌a读准字音b.读出节奏学法指导示例——学生练习，交流汇报c.读准感情学法指导示例——学生练习，交流汇报（一）感受想象，描述画面1.学法指导示例2.学生练习,交流汇报（四）品味文字，领会诗意1.学法指导示例2.学生练习，交流汇报（五）回顾学法（六）布置作业

3、1.考题链接，学以致用。2.仿照课文，写一个小节。