价值观职业化心态ppt课件.ppt

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1、1欢迎您的莅临!本课程旨在帮助您克服各种各样的焦虑、疑惑的心理,完成从刚跨出校门不久的毕业生到职业人士的角色转换,了解职业人士应具备的职业素质,树立良好的工作态度!2开放的心态、积极参与、勇于发问封闭的环境,不要受外界干扰,请把手机调至静音状态课程要求3企业优秀员工卓越员工平凡员工4爱岗敬业人际交往团队合作积极主动没有借口阳光心态5爱岗敬业人际交往团队合作积极主动没有借口阳光心态爱岗敬业6爱岗敬业人际交往团队合作积极主动没有借口阳光心态爱岗敬业7搜狐公司招聘员工的标准?搜狐公司辞退员工的标准?爱岗敬业搜狐公司首席执

2、行官张朝阳说:能力不是主要的,能力差一点,只要有敬业精神,能力会提高的,如果一个人本职工作做不好,应付工作,最终失去的是信誉,再找别的工作,做其它事情都没有可信度,如果认真做好一工作,往往还有更好的、更大的工作等着你去做,这就是良性发展。8(1)对爱岗敬业的理解认真对待自己的岗位,对自己的岗位职责负责到底,无论在任何时候,都尊重自己的岗位的职责,对自己岗位勤奋有加。一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时,一个工作岗位的存在,往往也是人类社会存在和发展的需要。所以,爱岗敬业不仅是个人生存和发

3、展的需要,也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。认真对待——负责到底——尊重——勤奋有加9(2)守土有责“守土有责”,就是有岗必有责、守岗必担责,在其位、谋其政、负其责。它要求:1)必须定其责,明确岗位的职责、权利和义务;2)必须知其责,知晓履职的范围、权限和任务;3)必须践其责,脚踏实地,身体力行;4)必须担其责,做到行责而不失责。10干一行,爱一行钻一行精一行。总结11爱岗敬业人际交往团队合作积极主动没有借口阳光心态2.人际交往12什么是人际关系:人际关系是人们在社会交往过程中形成的社会关系

4、的网络,在情绪的基础上形成的人与人的心理关系。13(一)增进人际吸引的因素1、邻近吸引2、频率吸引3、能力特长吸引4、魅力吸引5、善意与赞扬行为吸引6、相似性吸引7、互补性吸引8、对等吸引9、人缘型人格特征(二)阻碍人际吸引的因素1、信息交流障碍2、情感冲突3、嫌弃型人格特征14最受欢迎(人缘型)的十项人格诚恳诚实了解忠心可信可依赖聪明关怀细心体谅热忱最不受欢迎(嫌弃型)的十项人格欺诈稀奇古怪恶意残忍不诚实不真诚做作不可信赖冷漠贪得无厌15(3)如何建立与维持人际关系2、维持人际关系的方法: 谈话符合别人的兴趣、避

5、免评论、积极反馈、避免争论、尊重别人的意见、坦率承认自己的错误、有批评的艺术16爱岗敬业人际交往团队合作积极主动没有借口阳光心态3.团队合作17想一想?3、团队合作18再想一想?19野雁每年要飞行好几万英里,光是一天内就可以飞越好几百英里的距离,算是人世间的一大奇观而它们所靠的就是随时不断的相互鼓舞(热情十足的叫声)来到达目的地20当每一只雁鸟展翅拍打时,造成其他的雁鸟立刻跟进,从而整个鸟群抬升借着V字队形,整个雁群比每只雁鸟单飞时,至少增加了七十一个百分点的飞行距离感悟:与拥有相同目标的人同行,能更快速,更容易地

6、到达目的地,因为彼此之间能互相推动过去我们的工作方式好比一只只单飞的雁…,分工较多而合作较少…万物之灵的我们,只要同心协力,必定也有提升71%生产力的潜能…以合作取代独立竞争,一起创造整体的工作价值…21当一只野雁脱队时,他立刻感到独自飞行时的迟缓,拖拉与吃力,所以很快又回到队形中,利用前一只鸟所造成的浮力来继续飞行感悟:如果我们拥有象野雁一样的感觉,我们会留在队里,跟那些与我们走同一条路,同时又在前面领路的人在一起愿意接受他人的协助,也愿意协助他人…是一个团队成功与否的必要条件…因此,每个团队的成员除了本身的专长

7、,还必须努力去学习别人的技能,扮演多能的角色,才能与队友同心协力,互助合作…22当领队的野雁疲倦了,它会轮流退到侧翼,另一只野雁则接替飞在队形的最前端感悟:轮流从事繁重的工作是合理的,轮流担任与共享领导权是必要及明智的,对人或对南飞的野雁都一样一个团队的领导者并不是固定不变的….,因此,每个团队的成员都必须准备好有一天担任领队的职务…我们期待人人将工作的价值观予以提升,勿为生活而工作,要为工作而生活…并且成为一个充实,快乐,生活中充满意义的知识工作者…23飞行在后的野雁会利用叫声,鼓励前面的同伴来保持整体的速度,继

8、续前进….感悟:当我们在后面叫喊时,传达的是什么样的讯息?如果我们拥有野雁这样的精神,我们会象它们一样地互相扶持我们必须确定,我们所传出的,以及从我们背后所传来的,是鼓励的声音,而不是嘘声….批评让我们调整步伐…,鼓励更能让大家往前迈进….团队的成员们一定要彼此鼓励加油…,主管/员工们也是…!!24当有一只雁生病或受伤时,其他两只会由队伍里飞下来协助保护它,

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