汉语国际教育语境下的汉语教师文化形象探究——以2014年广西大学赴泰实习的汉语教师为例.pdf

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4、例黄清专业学位名称汉语国际教育指导教师李志峰副教授论文答辩日期２０１５－０５－１９学位授予曰期２０１５－０６－３０答辩委员会主席伍和忠教授广西大学学位论文原创性和使用授权声明本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料一。与我同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下

5、所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归属广西大学。本人授权广西大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播。，可采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文本学位论文属于；□保密，在年解密后遣用授权。南保密。＂＂（请在Ｗ上相应方框內打Ｖ）论文作者签名一：日期口＾口身）指导教师签名：日期Ｍ【少ｉ６、／作者联系电话：电子邮箱：汉语国际教育语境下的汉

6、语教师文化形象探究—２０从１４年广西大学赴泰实习的巧语教师为例摘要汉语国际教育事业在全球范围的展开，促使汉语国际教育语境下的汉语教师文化形象显得越来越重要。它不仅关系到汉语国际教育事业的顺利开展更对巧语国际教育事业的进一步地发展产生重要的影响。但是目前，的相关研究并没有对Ｓ给予应有的关注。因此本文对巧语国际教育语境下的汉语教师文化形象进行了研究。在对相关硏究成果进行论述综合的基础上，对巧语教师文化形象和汉语国际教育语境分别进行了界定和解析，并将两者结合论述概括了汉语国际教育语境下的汉语教师文化形象的内

7、涵和一２０构成１４。在这理论基础上选择年广西大学赴泰国进行汉语教学实习，的汉语教师为研究对象，阐述汉语国际教育在泰国的发展状况，并对泰国教师和学生对汉语教师的印象和评价ａ及汉语教师对自身的认识与理解进行问卷调查和案例分析，并将获得的信息进行数据分析，全面了解汉语国防教育语境下的泰国汉语教师文化形象的现状找出其中的影响原因并提，出解决方案，做出调整。最后在这些研究的基础上概括汉语国际教育语境下的汉语教师文化形象的作用并提出其现实建构的实现策略。，关键词：汉语国际教育语境汉语教师文化形象ＩＥＸ化ＯＲ

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