英语人教版八年级上册unit 8 教学设计.docx

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1、Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake？教学设计（一）教学目标：1.知识与能力：通过学习使学生掌握以下词语和句型words:milkshake,yogurt,watermelon,ingredient,blender,teaspoon,peel,pour,finally.sentences:howmany…/howmuch… doweneed?2过程与方法：能运用所学词汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用所学知识目标。3.情感态度与价值观：学会简单的制作奶昔和水果沙拉的方法，同时了解西方人的饮食文化。（二）、教学重点与难点：重点：学习制

2、作奶昔所需的相关词汇和句型。words:milkshake,yogurt,watermelon,ingredient,blender,teaspoon,peel,pour,finally.sentences:howmany…/howmuch… doweneed?难点：学会利用“first,next,thenandfinally”等顺序副词来描述制作奶昔、沙拉的过程（三）教具：电子白板多媒体设备，搅拌机纸杯香蕉冰淇淋西红柿蜂蜜等二、教法与学法  教学方法：多媒体辅助教学法。直观法实践法，学法：交流合作法：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。2、归纳总结法：设置真实情境制作香蕉奶昔和水

3、果沙拉，让学生乐学、会学到会归纳总结。三、教学过程：step1.playaEnglishsong《TakeMeToYourHeart 》用以达到热身。Step2：showsomepictures andreview thenamesofsomefruit.andlearnnewword‘’milkshakeT：doyoulikefruit?whatkindoffruitdoyoulike?  whatisyourfavoritedrink?todaywearegoingtolearnanewkindofdrink--abananamilkshake.doyouwanttoknowhowto

4、makeit?播放幻灯片T:let’sseehowtomakeabananamilkshake.whatingredientsdoweneed?teachingredient/yogurt…     whattoolsdoweneed?teach turnon/cutup…播放1b听力；让学生说出制作香蕉奶昔的过程。学习新的词汇。Step3：师生互动：学生描述香蕉奶昔的制作过程，教师一边听一边制做奶昔并分给学生品尝，在学习语言同时品尝美味，达到寓教于乐的目的。Step4：pairwork：T：tellyourpartnershowtomakeabananamilkshake ，youcan

5、usethesewords:“first,next,thenandfinally”.准备对话分小组制做奶昔，学生边演示边用英文叙述制作奶昔过程。要求按步骤用英文解释，如有误教师及时更正。然后将奶昔分给学生品尝。（充分肯定制作奶昔的学生，激发学生学习兴趣）。Step5：导入制作水果沙拉环节播放听力2a2b，完成图表，强调顺序词汇firstnextthenfinally的用法。设计意图：由香蕉奶昔的制作表达，进而学习水果沙拉的制作，使所学知识进一步升华，对话同时介绍表示顺序的副词，培养学生创新精神，进行探究学习。Step6：小组合作学习，一边叙述一遍制作自己喜欢的水果沙拉，完成2c环节。Ste

6、p7：课堂总结，让学生先说学到了什么，教师幻灯片给与提示。Homework：做自己喜欢的水果奶昔,并简要说明过程。可以使用下列表示过程的词汇,让你的描述更加清晰明了。Firstnextthenfinally(2)writeanessaytopreview“Howdoyoumakefruitsalad？”    板书设计：unit8howdoyoumakeabananamilkshake?first….next….then….finally….Howmany….howmuch….