中班语言活动《家》.doc

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1、中班语言活动《家》活动目标：1、引导幼儿理解诗歌内容，掌握诗歌的结构特点：什么是什么的家。2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。活动重点：学习朗诵诗歌并能仿编诗歌。活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗歌活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友图片3、小图片每人一张活动过程：一、激发兴趣，引出课题。1、今天老师给你们请来了许多小客人，你们看他们是谁呀？出示白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图。2、小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客

2、人的家在那里吗？（幼儿自由议论）3、那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的是诗歌。二、出示图片，教师有感情的朗诵诗歌。1、帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见诗歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。（幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句）2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢住在清清的河里……3、集体完整朗诵诗歌一遍。4、分角色朗诵诗歌。三、结合诗歌原有模式进行仿编。1、蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家？小鸟（提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，说完整，什么是什么的家）2、以此类推仿编诗歌。3、师生有感情的朗诵新编的

3、诗歌。4、请能力强的幼儿朗诵自己编的诗歌。四、游戏：送他们回家请幼儿拿出自己椅子下面的一张图片，想一想他的家在哪里，用图片仿编一句诗歌，再把他送到家里。诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)例：蓝蓝的天空是小乌的家，密密的树林是蘑菇的家，绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，红红的花儿是蜜蜂的家，、快乐的幼儿园是小朋友的家。幼儿尝试着把仿编内容画下来，再交流仿编的诗句。幼儿编出；蓝蓝的

4、天空是太阳(飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……)的家。密密的树林是狐狸(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……)的家。