南充一中高二下学期期中考试语文答案.doc

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1、南充一中高二下学期期中语文答案1.CA.参与（yù）B.蹩进（bié）D.孱弱(chán)2.DA.各行其是B.翻云覆雨C.璀璨３.D 【解析】“终止”指结束、停止，“中止”指（做事）中途停止，因此①句中应填“终止”。“退化”指事物由优变劣，由好变坏，“蜕化”指（人或事物）发生质变，因此②句中应填“退化”。“不免”指免不了。“难免”指不容易避免，往往跟不好的方面，比如“没有经验，就难免要走弯路。”“搞新工作，困难是难免的。”因此③句中应填“不免”。4.B（A项，成分赘余，删除“尤其”；C项，动宾搭配不当，把“

2、工作”改为“任务”，或把“执行”换为“开展”；D项，句式杂糅，“采用……说法”与“以……为准”杂糅，删除“以……为准”）5．答案：C解析：　C．故意把原文“这个辐射带内的高能带电粒子对载人空间飞行器和卫星、仪器都有一定的危害”中的“高能”删掉了，造成了范围的扩大。6．答案：D解析：　D．不是格林的研究理论，属混淆内容。7．答案：C解析：　C．“不可能研制成功”属无中生有，程度过重，因而推断不合理。8.D（稍，应该是“渐渐地”）9.A（两个“于”都是介词，都表示动作行为的起点，相当于“从”；其余三项，B项，两个

3、“其”字，都是代词，但前者是人称代词，后者是指示代词；C项两个“者”字都是助词，但前者在句中表示停顿，后者用在定语和中心词之间，相当于“的”；D项两个“与”字，前者是介词，后者是动词。）10.（1）他对客人行宾主的礼节，以自己高贵的身份谦虚的对待别人。（关键词：执，以，贵各一分）（2）他从来不直呼属吏的名讳，与下属官员谈话，好象生怕伤害到他们。（关键词：未尝，名，若各一分）11.郑庄为人谦和平易，从不摆架子。他交游十分广泛，清廉节俭，为国荐贤（未尝名吏，与官属言，若恐伤之；存诸故人，请谢宾客；郑庄行，千里不赍

4、粮；又不治其产业，仰奉赐以给诸公；然其馈遗人，不过算器食；卒后家无余赀财）12蚤起/施从良人之所之/遍国中无与立谈者/卒之东郭墦间/之祭者/乞其余/不足/又顾之他/此其为餍足之道也。13.⑴动作描写、神态描写。（2分）“日晚倦梳头”既是动作，也是一种寂寞悲凉心情的折射，“欲语泪先流”是写泪，看似平易，但用意精深，写出了那种难以控制的满腹忧愁。（2分）（意思相近即可）⑵三个词人都运用夸张和比喻手法来形容愁绪，都将抽象的感情化为具体的形象。但李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”只是以愁之多比水之多。秦观的

5、“便做春江都是泪，流不尽许多愁”则已经把愁物质化变为在江中可随水流不尽的东西。李清照“载不动许多愁”好在用夸张和比喻把抽象的感情化为具体的形象，使得前面展现的愁有了重量和质感，造语奇特而有新意。可见李清照更胜一筹。（4分）（本题为开放性题，能自圆其说，意思相近即可）14.⑴户盈罗绮⑵羽扇纶巾⑶赢得仓皇北顾⑷最难将息⑸先国家之急而后私仇也。⑹肉袒负荆⑺竟无语凝噎⑻遥岑远目15．CE（C项中“含蓄地表达出流年似水，人生易老的惆怅和悲凉”这一结论错误。此处通过反复和照应，揭示出亲情是生生不息恒远流长的。E项中“浓郁

6、的伤感况味”和“深深的悲凉”以及“悲剧色彩”显得武断。文章虽然以“寒色”为题，多少带有一点淡淡的伤感和追怀的意味，但主题还是通过对“家”的内涵的阐发，表现亲情的恒远流长，所以“家”的温馨感应该是文章的主要色调。）（两项全都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）16．“家”的内涵主要有三个方面：①作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。②和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。③一有儿女，家，就是儿女在的地方。（4分。此题考查对文章内容的概括与提炼。答对一点给1分，答对两点给3分，三点都答对

7、给4分）17．内容上：文中这一唱三叹的追问，传达出作者对世事无常的无奈和对家、亲情、人生的深沉感悟，使文章显得含蓄深沉，引人遐思。  结构上：照应文章题目，使文章首尾照应，前后勾连，结构匀称，同时一唱三叹，富有一种音乐的韵律美。（内容和结构上的作用，每答对一方面得2分，共4分。）18．①这段文字揭示文章主题，指出亲情是生生不息恒远流长的。文章第五段和第十二段，作者有意选择相同的细节和情境，前后照应，但人物的角色身份却悄然发生变化，由获得父母之爱的子女，变成给予子女爱的父母，身份变了，但亲情没变，一以贯之，强调

8、亲情的永恒。 ②这段文字含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨在唤醒我们对亲情的珍视。文章通过父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞两组对比，旨在强调家的美好与易碎的特点。家是美好而易碎的，但亲情却是永恒的，因此我们要珍视亲情，与亲人和谐相处，在接受亲人关爱的同时，也要勇于向亲人表达我们的爱。 ③现实生活中，像“子欲养而亲不待”，所以我们要及