数字编码—书号7（3）.doc

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1、凤县双石铺小学高效课堂——行动工具小学数学五年级《数字编码—书号》导学案班级：组名：姓名：使用时间：年级五年级学科数学教师葛恒课型问题解决课时1课时学习内容教材第116—117页，例4使用时间学习目标1、学会给班里或学校图书角的图书编码的方法。掌握了利用符号和数字组合编码的方法。2、感受到数字编码在生活中的作用，数学在生活中的广泛应用。学法指导搜集编码信息，观察、比较、分析。重难点掌握利用符号和数字组合编码的方法。学习流程导案学案一自主学习15分钟新课导入明确目标一、自主学习1、阅读教材第116、117页。2、这位同学为什么在阿姨的帮助下

2、很快找到图书，怎样才能很快的找到图书？。3、图书的检索号：图书检索号一般包括分类号和书次号，分类号是按照《中国图书馆分类法》的标准对图书进行分类，用字母来表示图书的种类，中文图书共分为22大类，分别用字母A、B、C、D……表示，字母后面的数字表示进一步细分，一般来说，数的位数标志类别的级别，多一位数码表示细分一层。书次号则表示同一类图书的序号，这里也可以表示作者、出版日期等。比如图书馆某书的索取号为“B2/H503.03”，B2代表是一本有关中国哲学的书。H503.03代表这本书的作者代码。1、将班上的图书编上编码填入教材117页的表中。

3、尝试自学走进文本组内交流预习检测学习流程二展示交流15分钟分组展示二、合作探究、展示交流1、各组将给班级图书编号的情况展示在自己组黑板上。2、各组讲解介绍自己组给图书编的号码所表达的信息。三、过关检测1、红星小学图书室图书的分类方法如下表。类别册数出版时间书架童话书A10011970年1970一上011故事书B2002一中012科普书C3003一下013小丽借了一本书，编号是A-024-1980-061，从编号中你知道了哪些信息？写下来。2、一个男士制作了一个假身份证，号码是：34052419800101102X.你能发现什么问题吗?3、

4、有一本书的国际标准号是ISBN978-7-107-16549-6,它有什么意义呢？（看教材118页后完成此题。）精讲点拨三反馈拓展训练检测小结提升个人收获校长寄语：乐于合作勤于思考教师寄语：相信自己，超越自己！