江南费梁定稿.doc

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1、☆苏教版语文第一册备课手册教学设计栏创意更改栏江南执笔：费梁审核：李铭萱教学目标：1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的3个只识不写。3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点难点：1、朗读、背诵课文。2、识字、写字。教学准备：多媒体课件、生字卡片、田字格教学过程：第一课时一、导入1.小朋友们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？今天，老师要带小朋友们去一个美丽地方。配乐播放图片。2.小朋友们，你们看到了哪些的景色？3.是啊，这美丽

2、的地方就是江南水乡。（配图配乐解说）江南水乡一半儿是水，另一半儿是岸。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。白墙，黑瓦，小桥，倒映在绿水中，一直延伸到看不见的远方。远处，小小的乌篷船不紧不慢地划来，告诉我们江南水乡的生活多么美好！一到夏天，池塘里的莲花就都开了，粉粉的花，绿绿的叶，把这水装点得更美了！今天我们就来学一首和江南有关的古诗。◇一年级语文教研组第7页2013.9-2014.1☆苏教版语文第一册备课手册教学设计栏创意更改栏4.板书课题：江南。我请一个小朋友来读课题。（读准，读美）我们一起来读。江指长江，南指

3、南边，江南就是——长江的南边。这是我们中国的地图，这一条蓝色的线就代表我们的母亲河长江，长江的南面就是江南。苏州、杭州等等地方都是江南。现在，就让我们一起去书里游一游江南吧！二.初读指导1.请小朋友们打开课本第73页，读一读这首小诗《江南》。要求：读准字音，词儿连读。2．指名读，检查字音。重点词语：采莲，莲叶间。东西南北3．小老师领读。4.现在所有小朋友一起接受挑战，费老师指到哪个你们就读到哪个，行吗？三.精读体会1.下面请小朋友听老师读一读这首诗，边听边想想这首诗有几句话？（讲解：感叹号和句号一样，都表示一句话

4、结束。）你喜欢哪句话？你来读一读。我们先来看看第一句。我们一起来读一读。理解第一句：（1）江南是个采莲的好地方！（出示图片）看，莲浑身都是宝。它有美丽的————莲花、莲叶，也就是我们平常说的荷花、荷叶。还有可以吃的————莲藕。这是什么?有小朋友知道吗？（莲蓬）莲蓬里的莲子是莲的种子，可以做成药，还可以煮成甜汤。（2）（出示采莲图）看，美丽的采莲姑娘正在采莲呢！她们采的是莲的什么？（莲蓬）(3)小朋友们，第一句你有什么看不懂的地方吗？（何田田）◇一年级语文教研组第7页2013.9-2014.1☆苏教版语文第一册备

5、课手册教学设计栏创意更改栏请小朋友看一看，第一句是写什么的？是啊，是写莲叶的。贴上莲叶图片。（4）小朋友们看，（出示莲叶图。）看到这莲叶，你想说什么？莲叶真（）呀！你把多放到这个句子里说一说。何这个字就是真、多么的意思！看，这莲叶真多呀！你能把这莲叶的多说得更具体吗？句式训练：莲叶真多呀，_____________。莲叶真多呀，它们挨挨挤挤，数也数不清！这就是田田的意思。在图片上飞入诗句：莲叶何田田！小朋友们理解了吗？谁来读一读，把你理解的读出来！谁能把第一句诗读一读，要读出莲叶的多！我们一起来读一读，一边读，一

6、边想象那田田的莲叶。理解第二句：1.有喜欢第二句的吗？请你来读读第二句。这一句是写什么的？对，是写小鱼的。2.贴上鱼，我们来看看鱼这个生字宝宝。这个生字宝宝长得就像一条鱼，你发现了吗？3.出示采莲图，仔细看看，猜猜小鱼在干什么？小鱼在游戏。这个戏就是——游戏。小朋友们猜猜，小鱼在玩儿哪些游戏？4.这些小鱼真可爱呀！它们在莲叶间快乐地玩耍，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。让我们也当一条小鱼，一起快乐地跳起来！（课间操，江南。）5.小鱼们开心吗？谁来当条小鱼，把自己的快乐读出来?6.我们来合作

7、读一读。老师读鱼戏莲叶间，四大组分别读东西南北四行。四、总结（配乐）小朋友们，我们生活的这片土地有小桥，有流水，有美丽勤劳的采莲姑娘，还有那莲叶田田的荷塘。这里就是———江南。让我们一起美美地读这首美美的小诗吧！◇一年级语文教研组第7页2013.9-2014.1☆苏教版语文第一册备课手册教学设计栏创意更改栏五、写生字提示坐姿，拿笔方式。我们来看看今天要学的两个生字。先来看看叶。叶有两部分组成，哪两部分？这两部分一样大吗？你发现了什么。是啊，这样左边小右边大我们就说左小右大。跟老师说：左小右大！写的时候注意它在田字

8、格里的位置。口在横中线的上面，十的一横在横中线的上面一点点，竖直直地竖在竖中线的右边一点点。再来看看鱼，先写鱼头，撇，横撇。鱼身子也是一个字，田，这一横，一竖正好在横中线和竖中线。里面的三个横画距离是相等的！最后写上长长的鱼尾巴。展示，批改。六、布置作业必做：1．把这首美美的诗读给爸爸妈妈听。2．教会爸爸妈妈写鱼、叶两个字。选做：1．找几首有关荷花的古诗读一读。2．画一画