致橡树创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

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1、致橡树桃花仙人种桃树，摘得桃花换酒钱。世人笑我太疯颠，我笑世人看不穿。2015“创新杯”教师说课大赛B组16号目录析教材明学情讲策略说过程谈反思定目标一析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思《请在此输入书本名称》请在此输入出版社请在此输入主编一析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思朦胧诗爱情诗现代诗课程特点人文性真善美二析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思敏感多思优势不足自信心不足兴趣比较浓厚乐于探究上课精神不集中有团队合作精神知识水平参差不齐理解诗歌中具有鲜明特色的意象提高学生现代诗歌的朗读能力、理解能力和鉴赏能力。感悟

2、诗人圣洁而崇高的爱情观，培养学生健康高尚的审美情操。三析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思知识目标能力目标情感目标三析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思教学重点理解作者的爱情观。教学难点掌握诗歌中象征手法的运用。四析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思教无定法贵在得法教法分析任务驱动法创设情境法分层教学法四析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思学法分析活起来讨论研究法乐学动起来合作学习法会学比起来分组竞赛法学会五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思教学流程情境导入营造美(3分钟)激情诵读感受美(10分钟)品味赏析意象美(1

3、5分钟)对比阅读发现美(10分钟）拓展提升领悟美(6分钟)致橡树作业布置创造美(1分钟)“诗意盎然”组课前准备负责搜集爱情主题的诗词。“诗情画意”组“诗韵流长”组负责搜集能够与诗歌意象或意境相合的图片。负责搜集能够引发大家争论的爱情故事的视频资料。课前准备课前准备诗词视频图片……君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。……《孔雀东南飞》课前准备五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思品味赏析对比阅读总结提升教学流程情境导入激情诵读设计意图用经典的爱情画面唤起学生的美感，为本课学习孕育情感。五析教材明学情定目标讲策

4、略说过程谈反思激情诵读品味赏析对比阅读总结提升教学流程情境导入设计意图初步感知诗歌情感基调，为下面环节的学习做好铺垫。学生自读教师范读学生仿读分角色读五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境引入激情诵读品味赏析对比阅读总结提升教学流程1.诗歌中选取了哪些意象？2.这些意象表达怎样的情感？3.作者支持的是什么样的爱情观？4.本诗运用的是什么表现手法？五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境引入激情诵读品味赏析对比阅读总结提升教学流程品诗句抓意象悟情感赏手法语文教学大纲要求：“培养学生初步欣赏文学作品的能力”。“充分发

5、挥语文的美育功能及人文性”。设计意图五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境引入激情诵读品味赏析对比阅读总结提升教学流程诗歌中选取了哪些意象？作者表达什么情感？凌霄花鸟儿泉源险峰日光春雨诗中“绝不像”、“绝不学”、“也不止”这几个词语可以看出作者是什么态度？否定的五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境引入激情诵读品味赏析对比阅读总结提升教学流程橡树木棉诗中“必须是”这个词语可以看出作者是什么态度？肯定的诗歌中选取了哪些意象？作者表达什么情感？五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境引入激情诵读品味赏析对比阅读总

6、结提升教学流程橡树和木棉象征的爱情根，紧握在地下有爱情的基础叶，相触在云里。生活中相互依存每一阵风过，我们都互相致意，没有人听懂我们的言语。有默契和共同语言你有你的铜枝铁干我有我红硕的花朵独立平等我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。同甘共苦荣辱与共仿佛永远分离，却又终身相依。独立、不离不弃不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地理解支持独立平等荣辱与共同甘共苦作者支持的是什么样的爱情观？五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境导入激情诵读品味赏析对比阅读总结提升教学流程问抓住意象分析意象议理解

7、意象品总结意象悟象征手法教学难点：以意象为解决教学难点的金钥匙，以微课展示为教学手段，从而攻克教学难点。设计意图微课展示：五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境导入激情诵读品味赏析对比阅读总结提升教学流程[想一想]对比阅读(同样是树的爱情，比较两首诗歌在对爱情的态度有什么不同？)《一棵开花的树》作者：席慕容如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求它让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而你终于无视地走过在你

8、身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心设计意图通过对比阅读，加深对作者爱情观的理解。五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境导入激情诵读品味赏析对比阅读拓展提升教学流程现如今的爱情……五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情境导入激情诵读品味赏析对比阅读拓展提升教学流程现如今的爱情……五析教材明学情定目标讲策略说过程谈反思情