中学2016—2017学年度领导班子述职报告

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1、中学2016—2017学年度领导班子述职报告中学2016—2017学年度领导班子述职报告过去的一年，xx中学在市教育局和街道教委的正确领导下，以“创建人和谐、书香浓郁的齐鲁名校”为目标，坚持“向管理要质量，让改革出成果，以内涵谋发展，凭特色创品牌”的办学策略，全面实施素质教育，稳步推进教育改革，在全体教职工的共同努力下，各项工作均取得可喜成绩。学校荣获全国青少年学生法治知识网络大赛优秀组织奖、xx省体育（足球）传统项目学校、xx市初中教学质量优秀奖、xx市优秀教学资评选先进单位、xx市平安和谐校园、xx市教育目标

2、考核先进单位、xx市素质教育先进单位、xx市品牌特色创建工作先进单位等三十余项荣誉称号。连续第十二年在全市年度教育督导评估中取得全市同类学校第一名。现把2016-2017学年度学校教育工作完成情况汇报如下：一、改善办学条，优化育人环境一年，学校积极加大资金投入，先后政府采购投入x万元用于改善办学条、提升办学水平。中学2016—2017学年度领导班子述职报告中学2016—2017学年度领导班子述职报告过去的一年，xx中学在市教育局和街道教委的正确领导下，以“创建人和谐、书香浓郁的齐鲁名校”为目标，坚持“向管理要质量

3、，让改革出成果，以内涵谋发展，凭特色创品牌”的办学策略，全面实施素质教育，稳步推进教育改革，在全体教职工的共同努力下，各项工作均取得可喜成绩。学校荣获全国青少年学生法治知识网络大赛优秀组织奖、xx省体育（足球）传统项目学校、xx市初中教学质量优秀奖、xx市优秀教学资评选先进单位、xx市平安和谐校园、xx市教育目标考核先进单位、xx市素质教育先进单位、xx市品牌特色创建工作先进单位等三十余项荣誉称号。连续第十二年在全市年度教育督导评估中取得全市同类学校第一名。现把2016-2017学年度学校教育工作完成情况汇报如下

4、：一、改善办学条，优化育人环境一年，学校积极加大资金投入，先后政府采购投入x万元用于改善办学条、提升办学水平。中学2016—2017学年度领导班子述职报告中学2016—2017学年度领导班子述职报告过去的一年，xx中学在市教育局和街道教委的正确领导下，以“创建人和谐、书香浓郁的齐鲁名校”为目标，坚持“向管理要质量，让改革出成果，以内涵谋发展，凭特色创品牌”的办学策略，全面实施素质教育，稳步推进教育改革，在全体教职工的共同努力下，各项工作均取得可喜成绩。学校荣获全国青少年学生法治知识网络大赛优秀组织奖、xx省体育（

5、足球）传统项目学校、xx市初中教学质量优秀奖、xx市优秀教学资评选先进单位、xx市平安和谐校园、xx市教育目标考核先进单位、xx市素质教育先进单位、xx市品牌特色创建工作先进单位等三十余项荣誉称号。连续第十二年在全市年度教育督导评估中取得全市同类学校第一名。现把2016-2017学年度学校教育工作完成情况汇报如下：一、改善办学条，优化育人环境一年，学校积极加大资金投入，先后政府采购投入x万元用于改善办学条、提升办学水平。中学2016—2017学年度领导班子述职报告中学2016—2017学年度领导班子述职报告过去的

6、一年，xx中学在市教育局和街道教委的正确领导下，以“创建人和谐、书香浓郁的齐鲁名校”为目标，坚持“向管理要质量，让改革出成果，以内涵谋发展，凭特色创品牌”的办学策略，全面实施素质教育，稳步推进教育改革，在全体教职工的共同努力下，各项工作均取得可喜成绩。学校荣获全国青少年学生法治知识网络大赛优秀组织奖、xx省体育（足球）传统项目学校、xx市初中教学质量优秀奖、xx市优秀教学资评选先进单位、xx市平安和谐校园、xx市教育目标考核先进单位、xx市素质教育先进单位、xx市品牌特色创建工作先进单位等三十余项荣誉称号。连续第

7、十二年在全市年度教育督导评估中取得全市同类学校第一名。现把2016-2017学年度学校教育工作完成情况汇报如下：一、改善办学条，优化育人环境一年，学校积极加大资金投入，先后政府采购投入x万元用于改善办学条、提升办学水平。中学2016—2017学年度领导班子述职报告中学2016—2017学年度领导班子述职报告过去的一年，xx中学在市教育局和街道教委的正确领导下，以“创建人和谐、书香浓郁的齐鲁名校”为目标，坚持“向管理要质量，让改革出成果，以内涵谋发展，凭特色创品牌”的办学策略，全面实施素质教育，稳步推进教育改革，在

8、全体教职工的共同努力下，各项工作均取得可喜成绩。学校荣获全国青少年学生法治知识网络大赛优秀组织奖、xx省体育（足球）传统项目学校、xx市初中教学质量优秀奖、xx市优秀教学资评选先进单位、xx市平安和谐校园、xx市教育目标考核先进单位、xx市素质教育先进单位、xx市品牌特色创建工作先进单位等三十余项荣誉称号。连续第十二年在全市年度教育督导评估中取得全市同类学校第一名。现把2