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时间:2020-03-22
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1、不含括号的三步计算式题执教者:那坡中心小学陆霞教学内容:课本p.70—71教学目标:1.让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。2.让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力,获得成功体验,感受学习数学的乐趣。教学重点难点:理解三步计算运算顺序;运用三步计算解决实际问题。教学过程:一、交流展示1.演示例题,指名说说图上的信息:买3副中国象棋和4副围棋。象棋的单价是12元,围棋的单价是15元,她一共要付多少元?2.学生尝试列式,并交流:(1)分步列式:12×3=36
2、元15×4=60元36+60=96元(2)学生尝试综合列式:二、自主探索。1.说清运算顺序:12×3+15×412×3+15×4=36+15×4=36+60=36+60=96(元)=96(元)比较这两种运算顺序,它们都对吗?哪个更好?为什么?三.精讲点拔1.学生完成试一试:150+120÷6×52.结合两题引导学生总结:在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。四、运用提升。1.学生独立做在小卡上:80÷2+76÷4240÷6-2×1745-20×3÷451-36÷3+252.下面的运算对吗?把不对的改正过来。3
3、.比一比,你能说出原因吗?25×30+25×20840÷40-400÷4025×(30+20)(840-400)÷404.智慧岛。5.小结。
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