八上《背影》第一课时.doc

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1、安边中学八年级第一学期语文学科导学稿执笔人：魏德强总第课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间一、课题：《背影》第一课时二、学习目标1、识记字词，了解作者。2、体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。（重点）三、教学过程【自主预习】1、介绍作者及写作背景。对学：（1分钟）群学:交流补充（1分钟）汇报：口头汇报（2分钟）2、看拼音写汉字，给加点字注音。根据意思写词语。对学：（1分钟）群学：纠错（1分钟）汇报：各组黑板展示（3分钟）  狼___藉________踌____躇　　　蹒跚_____  琐屑_______　　颓唐______

2、__　惦____记3、根据意思写词语。  细小而繁多的事。　　　　　　　　　　　　　　（）  感情聚积在心里不得发泄。　　　　　　　　　　（）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。　　　　（）【合作探究】问题一：朗读课文，体会课文所表达的思想感情。讨论文章结构，从整体上了解课文内容。-2-（2分钟）（各组1号准备汇报）群学：（3分钟）汇报展示：口头汇报（5分钟）第一部分（第一段）：怀念父亲，最难忘背影。（点“背影”）----开篇寄思第二部分（第二到六段）：回忆往事，车站离别看见背影，表现父亲的爱子之情。（忆“背影”）----往事回忆（一）交待父子分别时的家庭情况，为写背影渲染悲凉气氛

3、。----交代家境（二）写父亲决定亲自送行，并细心关照，为写背影作铺垫。----浦口送别（三）描写父亲爬过铁道去买橘时的“背影”，抒发真挚感情。（写“背影”）----车站买橘第三部分（第七段）：接读父信，再现背影，表达了我别后对父亲的思念，以在泪光中再现背影作结。（哭“背影”）----结尾怀念三、巩固拓展合作探究，明确文章的线索。 问题一：本文用什么把全文的故事情节连接起来并且贯串起来？自学：研读文章（5分钟）对学：（1分钟）（各组2号展示汇报）群学：（1分钟）展示汇报：（3分钟） 结论：文章的暗线——父子深情。 反思栏-2-