某中学绩效工资分配方案.doc

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1、某市第一中学2016年奖励性绩效工资分配方案根据X教发(2014〕XX号《某市中小学绩效工资考核分配指导意见(试行)》的要求,结合学校实际,特制定本方案。一、学校基本情况某市第一中学成立于XX年,XX年被评为省级规范化学校,是一所普通高级寄宿制中学。现有学生近XX人、XX个教学班;共有教职工XX人,其中,一线教师XX人,管理、行政、教辅、后勤人员XX人。二、奖励性绩效工资适用范学校所有在编教职工、合同制教师及政府购买岗位教师。三、奖励性绩效工资增加的金额学校中请增加奖励性绩效工资XX万元。四、奖励性绩效工资构成与分配方案根据X教发

2、〔2014)XX号《某市中小学绩效工资考核指导意见》的要求,我校以奖励性绩效工资总量为基数,打破原职称职务级别,在核定的比例内“先切块、再分配”,主要包括目标考核奖、岗位津贴、教师素质教育成果和特殊贡献奖三部分。(一)目标考核奖1•考核依据:根据《某市第一中学教师工作评价意见(试行)》及《班主任考核奖惩(实行)》的要求,结合年级部、处室的评价意见,对教职工分四个档次进行评价,最高档人数控制在40%以内。2.绩效考核项目及绩效工资发放标准:%1综合考核每学期对教职工进行德、能、勤、绩综合考核,分优秀、良好、合格、不合格四个等级,考核

3、奖教职工每学期人均1500元,按年度发放,年度绩效工资金额共164.4万元。%1德育管理考核⑴正班主任绩效考核正班主任津贴由人力资源社会保障、财政部门核拨(每人每月300元),该项不占用奖励性绩效工资的总量。⑵副班主任绩效考核由于高中班级管理任务较重,每个班级除设正班主任外,安排一名副班主任,协助正班主任管理班级,副班主任由级部、学管处负责考核,每月一考核,每月发放绩效考核奖,人均200元,年度绩效工资金额共22.8万元。⑶行政值班人员考核为确保学生的管理井然有序,学校每天均安排九名德育管理人员在校值班,德育管理人员吃住在校,每天

4、补助60元,由学管处负责统计、评价,分A、B、C三等,对应系数为1.2、1、0.8o每月一考核,每月据实发放绩效考核奖,人均240元,年度绩效工资金额共6.72万元。(二)岗位津贴(约占总量的29.2%,共计147.36万)1•考核依据:按照岗位特点、职责、工作量、超课时情况、加班情况和考核结果,发放津贴标准。2.绩效考核项目及绩效工资发放标准:%1管理人员岗位津贴:校级领导每月补贴200元;中层干部、年级部主任、教学组长,根据考核结果每月每人补贴150元;备课组长、部门管理组长,根据考核结果每月每人补贴100元。按月发放,每学年

5、按12个月计,本项目年度绩效工资金额共14.04万元。%1含藏族学生班级的班主任津贴:每名正班主任每月补贴100元,每名副班主任每月补贴50元,按月发放,每学年按12个月计,本项目年度绩效工资金额共0.96万元。%1一线教师超课时、加班补贴:一线教师超课时及非正常时间加班(早自习、晚自习、学生就餐、学生休息、周六与周日、假期等),由年级部统计,分A、B、C三等进行评价,每月一考核,据实发放,发放标准按照《某市第一中学教学补贴发放办法》执行,每月人均约220元,本项目年度绩效工资金额共126.72万元。%1行政、教辅、后勤工作人员加

6、班补贴:行政、教辅、后勤工作人员晚上、周六、周日、节假日、寒暑假到校加班、值班,由处室负责统计,每月一统计,人均每月约100元,年度绩效工资金额5.64万元。(三)教师素质教育成果与特殊贡献奖(约占总量的32%,共计160万)1•考核依据:根据当年度高考及奥赛、自主招生、特殊学生培养等方面的情况,按照《某市一中教师素质教育成果奖考评奖励方案》及《某市一中学科奥赛及自主招生奖励方案(试行)》的要求进行考核。2.绩效考核项目及绩效工资发放标准:%1教师素质教育成果奖:年级部对当年度考试情况分班级、分学科、分教师进行评价,根据教学目标完

7、成情况发放教师素质教育成果奖,本项目年度绩效工资金额共150万元。%1各年级部对在奥赛、自主招生、特殊学生培养等方面的做出突出贡献的教师予以奖励,该项目据实发放,本项目年度绩效工资金额共10万元。五、几项说明(一)校长的奖励性绩效工资按照规定人均标准的2倍,由人力资源社会保障、财政部门单独核拨,不占用学校奖励性绩效工资的总量。(二)非个人原因离岗离职人员,奖励性绩效工资按学校在职人员的平均水平确定。(三)长期(两个月以上)病假人员奖励性绩效工资按照《某市第一中学教职工请假管理规定》的有关要求执行。(四)婚、丧、产假和探亲假期间的奖

8、励性绩效工资按照《某市第一中学教职工请假管理规定》的有关要求执行。(五)经组织批准或委派挂职锻炼、支教人员的奖励性绩效工资不低于学校同类人员的平均水平。(六)未参加年度考核和师德评议、年度考核不合格人员不享受奖励性绩效工资,违反《中小学教师违反职业

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