八年级英语上unit8 grammar教学设计（牛津译林版）

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1、八年级英语上Unit8Grammar教学设计（牛津译林版）8上Unit8教学设计第四时教学内容分析教学内容《英语》（译林出版社）八年级上册Unit8Graar教学对象初二学生教学项目语词nthesideftherad,breadn语法过去进行时和hen、hile和as教学方法“让学引思”教学法，启发式教学法，多媒体教学、任务型教学法教学目标语言知识能会读本时的生词和词组。语言技能能基本掌握本时的语法点。语言运用能运用本时语法造句。情感态度培养学生的自我保护的意识。学习策略语法学习应在相应的环境中学习，并运用于实际。教学重点能基本掌握本时的语法点。教学难点语法学习应在相应的环境中学习

2、，并运用于实际。运用任务能运用本时语法造句。第四时堂教学过程时间教学步骤教师活动学生活动教学目的第1到3分钟Lead-in1ShsepituresftheTaianEarthquae,andasquestins:2athavideandthenanseraquestinhaterepepledinghentheearthquaehappened?Landanser首先为学生创设语言环境，这是语法教学的基础。第4到8分钟Presentatin1Asthestudentstreadthesentenesnthesreentdisvertherule2irletheverbsinthep

3、astntinuustense3ruttherule(1)Explainthestruturefthepastntinuustense(2)Explaintheusagefthepastntinuustense1Anserquestins2irletheverbsinthepastntinuustense3ruttherule通过划出进行时态的句子，让学生找出规律，体现让学引思的理念。第9到16分钟Pratie1Asthestudentstaththepituresandaesentenes2hangesentenes:Getthestudentstputthethreesente

4、nesintnegative,generalquestinsandaerespnses3pletePartAnPage97Listenttheteaherandsuarize在总结出语法特征后进行一系列的练习加以巩固是非常有必要的。第17到22分钟Extensin1parethepastntinuustenseiththepresentntinuustenseandthesiplepasttensesuarize进行进行时态和一般时态的比较，让学生更加清晰地掌握这两种时态，并避免学生混淆两种时态。第23到33分钟Presentatin1Shtheexapleststudentsan

5、dexplaintheusagef“hen”,“hile,“as”2Explainthedifferenesbeteen“hen”,“hile,and“as”Ifthelngeratinisintheainlause,eftenuse“hen”tinthehentherearetlngatins,eftenuse“hile”“As”analsbeusedtintshrtatinsthathappenatthesaetie3Letstudentsdisusshtuse“hen”,“hile,and“as”1Readthesentenes2Disusshtuse“hen”,“hile,

6、and“as”该教学步骤重在让学生自己去体“hen”,“hile,and“as”的区别，并归纳出用法。第34-43分钟Pratie1FillintheblansGetthestudentstfillintheblansith“hen”,“hile”r“as”2pletePartBnPage98Dexerises进行练习对本堂的所学进行检测，及时发现学生中存在的共性问题并进行解决。第44-4分钟Her1Reviegraarlearnedinthislass;2PrevieIntegratedsills下一时对部分学生较难，所以可以布置学生预习。