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1、八年级英语上Unit8Reading1教学设计（牛津译林版）8上Unit8教学设计第二时教学内容分析教学内容《英语》（译林出版社）八年级上册Unit8Reading1教学对象初二学生教学项目语词Intheearlrning,feelaslightshae,hearaludnise,starttshae,sreainfear,runutfthebuilding,runinalldiretin,Falldn,feelnervus,aentffear,shutfrhelp,veaaAstr教学方法情景教学法，启发式教学法，多媒体教学、任务型教学法24教学目标语言知识t能听懂并掌握
2、有关地震发生过程前后的词汇。h语言技能培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力。6语言运用能够根据关键词复述。情感态度I教育学生学会在自然灾害中自我保护。a学习策略h学会扫渎和精读的方法。P教学重点6学会扫渎和精读的方法。教学难点6能够根据关键词复述。8运用任务Z根据老师提供的情景，进行必要的精读和略读，获取必要的信息。第二时堂教学过程4时间教学步骤0教师活动A学生活动f教学目的A第1到3分钟=Lead-in=1T：e’velearntsethingabutnaturaldisastersandaidentsDureeberthenaesfandifferentindsfdi
3、sasters?Letstudentsrevisethenaesfthedisasters2LeadinT:NI’gingtshuavideanutellehatindfdisasteritis?TheteaherplasvideandleadinAnserthequestinsabutthedisastersandrevisethe通过视频自然导入到本时有关地震的教学内容，并复习了前面的旧知识。第4到10分钟Presentatin(Pre-reading)1Teahersshthepituresabuttheearthquaeand1228377presentthener
4、dsandphrases:Intheearlrning,feelaslightshae,starttshae,sreainfear,runutfthebuilding,runinalldiretin,falldn,feelnervus,aentffear,shutfrhelp,veaa2LetstudentsdPartB112283771Learnthenerdsandphrases2DPartB1通过图片和情景让学生初步会读和认识本时的单词和词组，也降低下面阅读的难度。第11到30分钟hileReading1LeadinT：ThereasanearthquaeinTaia
5、nin1999ThusandsfpeplelsttheirlivesintheearthquaeAballedTisurvivedLet’slistentthestrtseehathappenedthi2PlathetapeandletstudentsdPartB33PlathetapeagainandletStudentsanserquestinsParagraph1(1)hatasTidinghentheearthquaestarted?(2)hatdidhefeelatfirst?Paragraph2(3)hatastherealniselie?(4)hatdidTi
6、trtd?()hathappenedtthebuildings?Paragraph3(6)hereasTihentheshaingended?(7)HdidTifeel?1DPartB32Anserthequestins用“让学引思”教学法引导学生自己找到答案，保证学生充足的思考时间,让给学生时间和空间去思考和学习。并最终让学生学会精读的方法。第31到44分钟Pstreading1Letstudentsreadthestrafterthetape,thenreadtgether2LetstudentsdPartB212283773Lettheretellthestrardi
7、ngthepitures4LetstudentsdPartB41Readthestrafterthetape,thenreadtgether2DPartB23Retellthestrardingthepitures4DPartB4通过学生跟读、集体朗读，给出充足的时间反复熟悉故事和语境。用复述检验学生输入的情况。1228377第4分钟HerTellthestudentstreadthestrreandpletetherexerisesReadthestrreandpletetherexerises让学生多读，从而更
