中考语文专题复习PPT课件--课外阅读要领JHZK收集整理.ppt

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课外阅读语段要领 一、课外语段解题步骤1．读懂读通材料，仔细审查题意。读懂:理解所给材料总体上的内容和形式，找出文段中反映作者写作目的的关键词句、段落中的主句等。读通进一步的工作就是仔细审查题意，这是关键，要一字不漏地读题，主要是找出问题中的重要词语，明白命题者的意思，联系上下文理解字面表达的意思和作含在文章里面的意思。搞清段与段间的关系，把握文段结构特点和表现手法的特点，初步确定文段体裁。 当确定了考点，明辨了题意、题型后，就应当把平日所积累的有关知识运用起来，并通过筛选、梳理、比较、辨析的思维过程后，找到知识和试题间的链接点，然后答题，最后还需检查、验证、复校，尽量做到合情合理。如何理解词语的语境义呢?一是要搞清楚这些词的本义；二是分析这些词在文句中的表意作用；二、理解词语的语境义2．运用有关的知识，认真思考求解。 如“一次次浸湿了我枯干的心灵”(王家新《在山的那边》)，句中的“枯干”的本义是什么?在这里又是什么意思?很显然，在这里，“枯干”形容对理想的渴望。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“浸湿了我枯干的心灵”就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。词义通了，句意也明白了。再如“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”(鲁迅《阿长与(山海经)》)，句中的“震悚”一词用得就不一般，它强烈地表现了“我”被深深感动的情感。从而说明了阿长的热心对“我”的成长有何等重要的意义。三、是联系全段内容理解这些词的内涵。 三、辨析词、句，填空补句根据语境，给语句选定词语，是阅读题中常出现的一项考查内容。它主要是考查近义词的辨析能力。解答方法有二：1．辨析词义、辨明关系。辨析词义就是要求求同辨异。辨异是重点。辨异时可从词义的不同着重点，词性、词义的轻重，词义范的大小，感情色彩，词的造句功能等方面去辨析。如：“大海抓住闪电的箭光，把它们——(消灭、扑灭、熄灭)在自己的深渊里。”(高尔基《海燕》)，这题实际上要求辨析“消灭”“扑灭”“熄灭”，这三个词都有“灭亡”之意，但根据上下文，这里应填写“熄灭”。 2．联系语境，寻找“暗示”选词填空，题中隐藏的“暗示”就是句意。解答时一定要把上下句搞清，如“上海位于长江的人海处，居我国大陆沿海南北航线的中点。京沪、沪杭两条铁路在此相接，是(海陆、海空、陆空、海陆空)交通和长江航运的枢纽。”上句有“大陆沿海”“两条铁路”的“暗示”，由此可以推断，应填“海陆”。在文段中填补句子，是阅读命题的常见方法，其形式是，给你一段文字，将其中的有重要作用的句子抠掉，要求你根据文意填补起来。怎样填补呢？方法有二： 应该提倡甘于寂寞。寂寞给予人的不仅是真实，而且也是一种锤炼。一钟感情与思想的升华。有时，经受寂寞起到了决定性的作用。在一定意义上，可以说，大凡能有成就的人A.可能是既有才能，又耐得住寂寞的人。B.仅仅是具有一般才能，但耐得住寂寞的人。C.也许是并不具备杰出才能，但却耐得住寂寞人。D.往往倒不是最有才能，却是最耐得住寂寞的人。1．先概括文段内容的中心意思，看看所缺处是提领全段的中心句还是承前启后的转换句。2．备选答案，加以比较。到底填写哪一句，一时不能确定，可先列出几个选项，并加以比较，然后选取最确切的一句填写上去。例给下边这段文字的末尾选择一个合适的句子() 从这段文字的中心句“应该提倡甘于寂寞”及全段文字来推断，它的段意是强调“寂寞’，所起的作用。因此答案显然是D。为了更好地帮你解决这个问题，下面转录一篇文章，供你参考。关于语言连贯题的解题技巧语言连贯题是近年来中考的热点，备受命题者的青睐。语言连贯就是上下衔接，前后照应，语意贯通。如何解答这类试题呢?(一)要注意话题和陈述角度是否统一。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，如果任意转换话题，容易造成思维的混乱。 例填人下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时·，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰起放进垃圾筒里，——，班会上，他受到了班主任的拾表扬。A.班主任发现了他B.班主任发现了自己C.自己被班主任发现了D.这被班主任发现了 分析：例句陈述的对象是“他”，横线处所填的句子的主语也应是“他”才连贯。A、B选项的陈述对象都是“班主任”，显然不符合要求，C选项的陈述对象由原来的第三人称“他”变成了“自己’’也不符合要求，只有D项保持了陈述角度的一致，“这”指代的是“放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进了垃圾筒里”，陈述对象依然是“他”，故答案应为D项。(二)要注意前后旬式，考虑句子结构是否一致。在叙述或描写时，相同位置上的用语在形式和结构上要保持一致。 例从句式搭配的角度看，最恰当的一项是()在我迷惘的时候，你呼唤我：是山的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我我怯懦的时候，你呼唤我：是山的儿女就应勇敢如山。A.是山的儿女怎能居功自傲B.谦虚谨慎是山的儿女的品质C.是山的儿女就不能自满自足D.是山的儿女就应虚怀若谷分析：解此题的着眼点应该是选文1、3两分句的句式，“是山的儿女就应……”，据此苜先可以排除B项，“坚如磐石…‘勇敢如山”都运用了比喻的修辞手法，D项的“虚怀若谷”运用了同样的修辞手法，因此应选择D项。 (三)要注意上下句表达式内容是否相似或对。一组在统一主题下韵句子，对多种事物或事物的多个方面进行叙述时，他们在内容上往往有着密切的关系，或相似，或相对。例将下列选项依次填人文段的空缺处正确的顺序是______；在生命的旅途中，能拥有那来自四面人方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是______ 可以是寥寥的片言只语，也可以是______；可以直对相知的友人，也可以朝向_______；可以是面对面的激烈争辩，也可以是_______。A.素不相识的陌生人B.走了火的雷霆霹雳C.悄声无息的一个暗示的眼神D.不停的絮絮叨叨分析：仔细揣摩例句，可知命题者的意图是要考生将四句话按一定的规则填人原文，使得上下句构成类比关系。“婉转的和风细雨”显然对“走了火的雷霆霹雳”“寥寥的片言只语”对“不停的絮絮叨叨…‘相知的友人”对“素不相识的陌生人”“面对面的激烈争辩”对“悄无声息的一个暗示的眼神”。抓住这一关联点，我们就不难作出判断，正确的顺序应是BDAC。 (四)要注意上下文的内容是否符合事理。一组句子，语意的组合有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排有一定的规律：或以空间方位为序从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序或以人们认识规律为序，由表及里，由浅人深，由感性到理性；或以主次轻重为序。答这样的试题必须把握句与句在意义上的联系，再分析它们在结构上的关系就能确定它们各自的位置了。例下列句子空白处，填人最恰当的一项是()淄博要建成与经济相适应的文化大市，就要拥有——，有较强的文化综合实力。 A.先进的文化设施、先进的文化产业、一流的文化精品和丰富多彩的群众文化生活B.一流的文化精品、先进的文化设施、丰富多彩的群众文化生活和发达的文化产业C.发达的文化产业、一流的文化精品、丰富多彩的群众文化生活和先进的文化设施D.发达的文化产业、丰富多彩的群众文化生活、一流的文化精品和先进的文化设施分析：这道题可以从事理逻辑方面考虑，四个选项的四个句子，都紧扣题干中的“文化大市”而言，只是句序先后有别，应由“先进的文化设施”推动“文化产业”的发展，而“发达的文化产业”必定会促进更多的“一流的文化精品”的产生，进而丰富“群众文化生活”，所以A项最恰当。 (五)要注意内容的前后照应，考虑语脉是否承。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题支，进而确定其先后顺序，使其语脉的链条相衔接。例将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是() 爱心是____，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是____，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是____，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是____，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光A.④①②③B．③②①④c．④③②①D.④②①③ 分析：选文是一组以“爱心”为本体的比喻句，什么使人感到温暖，经过筛选，我们不难发现，句④“一片冬日的阳光”最恰当；什么使人重新看到希望，显然是句②“沙漠中的一泓清泉”；而句①“一首飘荡在夜空里的歌谣”；句③“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”则分别和“心灵的慰藉”“情感的滋润”在内容上一一对应，故选D项。(六)要注意上下文的情调是否统一。对于描写或抒情类的句子，应考虑情景的相融性。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的。 例根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少妇一般韵味十足，如____和_____。分析：选文是一个描写性语段，可以从所表现的色调和情景人手。‘如少女一般韵味十足”表现的是清新美好的色调，因此后面补充的句子也应体现这一特点。如“仙人一般变幻莫测，婴孩一般清新自然”等。当然有些题目需要综合运用几种方法来解决，掌握了以上几个原则和方法，并在平时的训练中灵活地 四、理解、分析句子文章中常会使用一些数字较多、结构复杂的长句子，也会遇到一些含义深刻、耐人寻味的句子，如何来理解、分析它们呢?阅读长单句，可以用压缩和转换的方法。所谓压缩，是对于一些句子成分比较多的单句，抓住其主十——主谓宾，然后再去分析主干成分的修饰限制成分，最后再勾连起来，把握全句要表达的意思；所谓转换，即对于—些句子结构比较复杂的单句，可根据语法规则，将其进行转换，变复杂为简单。如果阅读多重复句，关键应弄清其关联词和分句的主要谓语及各分句的关系。碰到难句怎么办? 方法有三：1．抓住旬中的关键词来理解。如“在这次横穿南极的活动中……这次极其危险、极其艰巨的探险活动再一次显示了人类征服大自然的坚强决心和伟大力量。，’连用两个“极其”，一是表明危险程度，二是表明任务重要，进一步突出这次探险活动的重要意义。2．根据修辞特点理解。要读懂一些修辞句的含义，必须先弄清句子的修辞手法，然后根据这种修辞方法的特征、功能，结合具体语境分析句子含义。如“……有人称这种文章为‘朦胧文’，我说不是‘朦胧’是‘生涩’，读起来如同啃生柿子，涩得伸不进舌头。，’该句使用了比喻修辞手法，生柿子非常涩，涩得伸不进舌头，作者把读这种文章比成吃生柿子，说明这种文章的特点是生涩。由此可了解作者的深层意思是：读“这样的文章不明白，不通畅”。 3．根据标点符号理解。作品中有些标点符号不仅是为了断句、停顿，而且还在表情达意、揭示特征等方面起重要作用。如“‘那真是理想的衣服!’皇帝心里想，‘我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。”这句中用了一个感叹号，其实用句号也未尝不可以，但句号不如感叹号，因为这个感叹号强调了皇帝渴望得到这一件“理想’’衣服的急切心情。句中还用了分号，表明皇帝穿这种衣B阴达到两个目的i用分号从而使内容区分得更加清楚。再如“啊!这不是我m年来时时记得的故乡?”句中“啊”和感叹号并用，表明“我”惊讶之情很强烈，故乡之景太让人伤怀了。后句又用问号，表示对所见情景的疑惑，同时表明惊讶的不相信的心理。 在理解的基础上，如何进一步分析句子的表达作用呢?除了要注意不同句式(主动句与被动句，肯定句与否定句，疑问句与陈述句，疑问句与祈使句，陈述句与感叹句，一般语序句和特殊语序句，长～和短句)的表达效果，还要结合修辞方法理解、分析句意，更要结合全文内容分析句子，特别是对有特殊作用的句子更要重点注意。如过渡句、照应句，记叙文中的议论、抒情、描写语句。这里必须一提的是：阅读文章时怎样抓住中心句。抓中心句的方法有二：1．寻找位置。中心句的位置往往在意义段的开头(表提领作用)，或在结尾(对意义段起概括总结作用)， 有时也在文章中间(作者加以议论、抒情的句子，对文章内容起深化推进作用)。2．根据文段意义作出推断。这主要靠自己的正确理解和周密的分析，有一定难度。如果文章中，或文段中没有现成的中心句，我们可以按照不同的文体特点，寻找能与中心有关的语句，然后自行概括。五、概括段意，提炼中心概括段意和提炼中心是考题中常见的形式，究竟怎样概括?具体说来，也有几种方法： 1．抓段落中心句。在一个文段中，如果有中心句，那么这段文字的段意可用摘录中心句的方法来概括。一些议论文、说明文，段落大意却是通过中心句来交代的。2．由表及里加以提炼。有的文段没有中心句，特别是散文小说等，对此，要透过文字，挖掘内部的思想感情，用自己的话简明地表达出来。3．抓文段中的强调点。有的文段，作者就某一句话经常提到，这表明这个强调点很重要，对我们归纳段意有提示作用。 除以上三种方法外，如果段中的几层意思有主有次，则选主要舍次要；如果段中的几层意思是并列的，就把几个意思联结归纳出来。至于概括的形式可分为“寻章摘句式”和“抽象综合式”。“寻章摘句”式概括，是直接从文段中摘取提示性或总结性语句，或是将体现主要信息的语言材料提取出来，组合成新的句子。这种概括较为容易，考查层面较低，如：请你用一句话概括下列新闻的主要内容(不超过10个字)； 例1.新华社北京6月8日电8日晨6时23分，机身上绘着奔跑的火炬手黄色图案和雅典奥运会蓝色会徽的“宙斯”号专机抵达北京首都国际机场，将雅典奥运会圣火火种送到了北京，这是奥运会圣火首次飞抵中国首都北京。6时40分，“宙斯”号专机舱门打开，雅典奥运会“奥运大使”斯皮罗斯·兰布利迪斯手提载有雅典奥运会圣火火种的“马灯”走下飞机。北京市副市长、北京奥运会组委会常务部主席刘敬民、组委会副主席蒋效愚、秘书长顾耀铭等在停机坪迎接圣火，数百名专程前去迎接圣火的北京各届人士爆发出热烈的掌声。在隆重而简短的欢迎仪式后，雅典奥运会圣火火种被送往慕田峪长城举行展示活动。 9日，北京将举行大规模的奥运会圣火传递活动，后时将有148名火炬手参与。这是雅典奥运会圣火全球传递活动中的第五站。6月4日正式启动的这项活动，经过了澳大利亚的悉尼、墨尔本、日本的东京和韩国的汉城后飞抵北京。这里的概括只要抓住这则新闻的主要事实句即可，即导语部分的“这是奥运会圣火首次飞抵中国首都北京”句，然后稍作组合，答案可为“奥运圣火到北京”或“奥运圣火8日(或首次)抵京”。 “抽象综合”式概括，是根据题干要求，从原材料中舍弃非重要的信息，抽出共同的、具有本质属性的信息，进行综合概括的一种表述方式。这种概括考查层面较高，难度也较大。例用一句话点示下列语段中所透露出来的信息。继在上海、青岛、大连、杭州开办多家建材连锁超市后，世界上最大的仓储式装饰材料建材商百安居日前又将建材连锁超市开到了深圳；并计划以深圳市场为中心挺进中国整个华南市场。与此同时，欧洲第二大、德国最大的建材商欧陪德也加快了向中国的 市场进军的步伐，在抢占了无锡、上海市场后，近日又计划在广州市场“跑马圈地”。已在上海安营扎寨的美国最大建材超市THEHOMEDEPOTYE也有意将市场的触角向南北延伸。答______________________________因为原材料的罗列没有任何点示痕迹，所以先要用分步提炼的思维方式对材料进行理性梳理，然后再进行抽象概括。如画横线部分的具体商家名称可抽象概括为“海外建材商”，而画浪线部分的具体地点可抽象概 括为“中国建材市场”。这样，答案就可拟为：海外建材商正加速抢占中国建材市场。无论哪一种概括方式，整体阅读时对文章各部分内容的大致了解，是它的前提条件，只有把握住了“具体”，才可能综合概括。怎样提炼文章的中心呢?有些文章的中心意思可用该文段的中心句概括，对于无中心句的文段。可采用的方法有四： 1．抓住标题。有些标题体现了文章的主要内容，起到提示或揭示文章中心思想的作用。对记叙类(小说、新闻、散文)文章而言，题目交代人物和事件的；对议论文而言，题目本身是中心论点的；对说明文而言，题目交代了说明对象和说明特征的，这些文章的标题均可以认为是文章的中心。2．抓开头与结尾。文章常常在开头部分点明作者的写作意图，明确中心。如《背影》篇首“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，这句话表达了对父亲的 思念，为全文定下了感情基调，又提示全文内容核心，突出了背影，使读者产生悬念，再看其结尾“唉!我不知何时再能与他相见!”这句话不仅与开头呼应，思念之情绵绵。文章主旨显然清晰可见。3．抓表达方式中的议论、抒情句。文中的议论、抒情句往往具有画龙点睛、深化中心、升华主题的作用。如《亲爱的爸爸妈妈》一文中有这样一句议论“历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”。这个议论句对 文章的中心的突出起到了十分重要的作用，它看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优势，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬，这样的战争当然也是荒谬的！4．抓住文章材料。我们说作者写文章时选择的材料一定是围绕中心的，如上面的〈亲爱的爸爸妈妈〉 中所选择的材料始终围绕一个主题：控诉法西斯的罪行，并向全人类提出警示——永远不要再有战争和屠杀了。提炼中心思想还可从其他方面人手，如文章(文段)的背景、结构等等，在这里就不一一细述了。总之，从近年来的中考阅读题来分析，全国各地中考语文均突出了对整体阅读能力的考查，一是表现在对文章的主要内容和主旨的理解(记叙文主要考查文章的主题和主要内容；说明文主要考查对说明对象、主要内容和特征的理解；议论文考查论点和论证、论据及其三者的关系)；二是表现在对文章思路的理解。而且从题型来看，开放性试题的大量增加，新题型的类型越来越多，这些都是我们必须注意和重视的。 谢谢!