病句的识别与修改.pptx

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1、病句的识别与修改权村镇东汪九年一贯制学校贾妹晨开心一刻小学生造句1、我的其中一只左脚受伤了。2、下班了，爸爸陆陆续续地回家了。3、我的弟弟长得欣欣向荣。4、我的妈妈又高又矮又胖又瘦。5、一列火车经过，况且况且况且开心一刻小学生造句1、我的其中一只左脚受伤了。批语：你是蜈蚣吗？2、下班了，爸爸陆陆续续地回家了。批语：你有几个爸爸？3、我的弟弟长得欣欣向荣。批语：你的弟弟是植物人吗？4、我的妈妈又高又矮又胖又瘦。批语：你的妈妈是变形金刚吗？5、一列火车经过，况且况且况且……批语：无语！学习目标一、能识别标志，快速辨别病句类型。二、学会修改常见的病句。病句知识窗所谓“病句”，顾名思义，就是有

2、病的句子，即是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、修辞不当而造成的“不通顺的语句”。一、病句的类别成分残缺重复赘余语序不当不合逻辑搭配不当二、修改病句的原则1、以不改变句子本意为前提，改动越少越好2、增、删、调、换类型1：成分残缺1、缺少宾语（1）他从小就养成了爱劳动。（2）我们要积极响应“保护地球”。解题关键：明确语句主干修改方法：增类型1：成分残缺2、缺少主语（1）通过聆听校长的报告，使我受到了极大地鼓舞。（2）由于受到人类活动影响较小，使山地旅游资源较好地保持了原来的自然风貌。解题关键：介词滥用导致语句丢失主语修改方法：删常用介词从、自、于、到、往、在、当、朝、顺着、沿着、随

3、着、按照、依照、本着、经过、通过、根据、以、凭、为、因、由于、对于、把、向、跟、与、同、给、关于、除了、被、叫、让、给、比、和。自从以当为按照，由于对于为了到。使跟把比在通过，除了同时向往朝。类型2：重复赘余（1）、学校出现了从来没有过的空前的节水高潮。（2）、文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。解题关键：明确语义重复词修改方法：删类型3：语序不当（1）博物馆展览了几千年前出土的文物。（2）学校通过并讨论了新的规章制度。（3）全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。解题关键：1、通过语感调整顺序2、语句中出现“和与并或”，“，、”时首先考虑前后内容的安排顺序修改方法：调类型

4、4：不合逻辑1、主分类不当（1）商店里出售香蕉、梨、苹果、萝卜等水果。（2）我喜欢看诗歌、小说和文学作品。解题关键：把不是同类的归位一类。把包含关系错弄为并列关系。修改方法：删、换类型4：不合逻辑2、否定误用（1）学校没有一个人否认今年能在教学上取得的新成绩不是师生共同努力的结果。（2）我们一定要防止大灾以后无大疫。解题关键：勾画所有否定词，明确句义,确定奇偶。明确句义，替换含有否定意义的肯定词。修改方法：删、换类型4：不合逻辑3、前后矛盾（1）能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。（2）是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。解题关键：句子中有选择性的词语，要注意

5、句子中是否有选择性的内容与它对应。含有选择性的词语：能否、是否、多少、好坏修改方法：删类型5：搭配不当1、主谓宾搭配不当（1）我们要养成文明用语的方法。（2）人民的生活水平正在不断的改善。（3）一部分同学端正了学习目的。解题关键：主谓宾其中两个成分搭配不当，明确主干，确定谓语（动词）修改方法：换类型5：搭配不当2、关联词语搭配不当（1）既然他来到这里，但是他还是不放心。（2）我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应时代的要求。解题关键：关联词语搭配不当修改方法：换识别病句与修改的总结1、看清要求，依题而改。2、多读句子，理解句意。3、先查主干，再查分枝。4、联想例题，对照病句。5、忠于原

6、意，改处正确。识别并修改下列病句1、同学们纷纷表达了自己争取中考取得好成绩。2、到了退休年龄的他，精力和身体都很健壮。3、英才学校的老师们争先恐后地踊跃给校刊投稿。4、全厂职工讨论并听取了厂长的报告。5、为了避免今后不再发生类似的错误，你必须认真总结。识别并修改下列病句6、今晚，北京队和天津队争夺团体冠亚军。7、通过这次班会，使我进一步提高了认识。8、记者又到学校采访到了许多李老师的事迹。9、老校长的一生，挽救了不少失足少年。