二轻轻松松练一练.pptx

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1、初中体育篮球课教学设计黄光敏红旗中学01一、教学目标02二、学情分析目录教学目标初中篮球课程是在小学教材的基础上提高而来，根据新课程的要求，学生要较为系统的提高运动技术，适当提高难度，运动负荷和竞技性，最终要学会打篮球，形成自己的特长。教材分析初中的篮球教学，要处理好掌握技术与运用技术的关系，其主心骨是在实践中运用技术发展能力。单个动作技术要与组合动作技术、教学比赛的对抗练习等采用混合排列的方式进行编排。初中篮球教学的技术掌握、能力提高，最主要是通过比赛来体现这主要是学生的年龄特征决定的。所以篮球技术教学一定配合体能的训练进行。因此要向学生说明高质量的比赛必需要有充沛的体能做保证，

2、体能好了才能为学习技术、运用技术打好基础，发挥体能优势。学情分析1、师资情况。每名教师都应该有自身特点，也必须坚持自己的特点，扬长避短，把自己最擅长的部分融入到教学中去。2、学生情况学生是教学的主体，初中学生处于青春期，身心发展还未成熟，具备了一定独立思考判断等能力，篮球模块教学的开展在提高身体素质的同时，可以满足学生精神的需求。让学生享受练习喜悦，创造乐趣，激发学生参与活动的热情，培养学生合作竞争意识和集体荣誉感、自控能力、挑战困难，突破自我、参与竞争的优良品质。我们的学生在篮球水平参差不齐，但对篮球积极性高，因此在教学中注意以基本技术的教学和课后学生自主的篮球比赛相结合为主。学

3、校教学条件与设计思路学校教学条件学校教学软件和硬件条件也是我们模块设置时考虑的因素。如学校篮球场地，器材等，我们在教学方法上就可根据实际情况安排分组练习、力量训练的内容等。所以说学校教学资源也是我们模块设置时必须考虑的问题。学校教学条件与设计思路设计思路1、根据《课程标准》、师资力量、学生的学情和教学的可行性等情况，选编适合学生实情的篮球教学内容，设立教学模块。考虑到初中学生身心特点和年龄特征，内容其与小学相比，表现在基本动作结构、基础配合形式等方面的难度必须有所提高，竞技运动的竞赛性、对抗性等特征也要逐步明显，学练中的运动负荷也要增加。2、基本技术动作主要以行进间动作、串联练习为

4、主，侧重强调运动中保护球、控制和支配球的能力培养；组合动作和基础配合主要以动作串联练习和简单攻防对练为主；战术部分主要以半场或全场的简化规则的简单攻防配合为主，然后根据学生实情逐渐增强比赛的强度。教学手段和方法初中篮球教学方法应该和小学初中有所区别，考虑到初中生的年龄、技术要求等可采用：以下几种学练法：A、采用基本技术组合学练法。这种方法特点主要是强化移动中控制球和支配球能力的训练，对较复杂的动作采取由分解到整合，由无球到有球，由原地到行进间逐层深入的学练。B、采用基础配合协同学练法。这种方法特点主要是强调学生在基础配合练习中同学间的相互协作和交流，可以表现为用消极防守或固定防守的

5、形式，在反复练习和交流后，过渡到两人或多人的对抗性攻防练习。C、采用竞赛角色演练学练法。这种方法的特点是在模块教学的初级阶段先让学生通过简化规则的比赛练习基础配合和简单的战术，随着学生技能水平和竞赛能力的提高，再让学生加强战术意识，提高战术水平和竞赛技巧。D、采用研究性学习法。这种方法也就是让学生带着问题学习，在学练中通过老师的指导和自己的领悟，从而达到学练目的的方法。