教师工作考核制度.doc

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1、教师工作考核制度为了加强对少年儿童校外教育机构的管理，促进少年儿童校外教育事业健康发展，能够优质高效全面地为广大未成年人提供丰富多彩的校外教育教学活动，使每一个青少年能够享受到优质的校外教育资源，确保教学工作的正常进行，提高教学质量，进一步管理好专兼职教师，特制定本考核制度。一、教师任职资格1、热爱教育事业，有奉献精神，对开放教育有兴趣。2、掌握现代教育技术手段，能利用网络开展教学管理工作。3、具有较强的业务知识和对学生有责任感。4、必须有教体局和活动中心下发的聘书，则有权任职。二、常规管理1、每学期每个科目必须制定活动计划，并填写活动记录。2

2、、每学期每个科目开展2—3次大型活动，并评选获奖人员。3、面向全体少年儿童，面向学校，实行学校、家庭、社会相结合。4、拥护和坚持党的基本路线，热爱校外教育事业，热爱少年儿童，遵守教师职业道德规范，努力钻研专业知识，不断提高专业文化水平。5、加强全员的思想政治工作，组织政治业务学习，并为他们的政治、文化、业务进修创造条件。6、经常走出去聆听、观摩、吸取好的精华。三、奖惩办法为了充分调动教师的积极性，提高教学质量，特制定以下奖惩：1、兼职教师每个课时给予10元补助2本中心任职一年以上者，教师待遇方面给予特殊照顾。3、荣获自治区级、地区级作品者，给予

3、学生400元、200元奖励，辅导老师给予300元奖励。4、未完成教学计划，无活动记录，活动目的不明确，取消任职资格。5、每学期迟到3次者，警告处分，迟到5次以上者取消任何享受。教师进修培训计划一、指导思想进一步加强中心管理人员，加大教师岗位培训的力度，系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，拓宽专业，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。二、具体目标通过采用不同方式的业务进修培训，使教师政治素质和业务素质两方面都不同程度的提高，力争在2010年培养骨干教师10名。三、具体措施1、提高思想素质和业务素质相结合学生的培养归根结底要通过教学

4、来实现，其效果不仅取决于教师的教育教学水平，业务能力还取决于教师的政治思想和道德水平，因此通过开展“把爱心献给学生”活动，提高教师的素质。2、坚持业务提高和岗位培训相结合更新教师观念，采取“走出去、请进来”办法，组织中心人员业务进修后采用多样培训，提高教师的实际教学能力。四、具体安排2008年3月、4月——组织教师学习理论知识2008年5月、6月——举办教师信息培训班2008年7月、8月——组织教师观摩学习2008年9月——写一手好字，写一本好教案2008年10月——教师制作课件2008年11月、12月——教师“普通话”测试2009年1月——选

5、派1—3名教师业务进