培训体系设计初稿.doc

培训体系设计初稿.doc

ID:52914721

大小:196.50 KB

页数:36页

时间:2020-03-31

培训体系设计初稿.doc_第1页
培训体系设计初稿.doc_第2页
培训体系设计初稿.doc_第3页
培训体系设计初稿.doc_第4页
培训体系设计初稿.doc_第5页
资源描述:

《培训体系设计初稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、湖南向维彩印包装有限公司培训体系(初稿)二0一二年三月目录前言-------------------------------------------------------------------------------------------1培训的目的----------------------------------------------------------------------------------2培训的模式-----------------------------------------------------------------

2、-----------------4企业培训的组织与设计-------------------------------------------------------------------7企业培训的需求分析与计划设计------------------------------------------------------13培训者的角色------------------------------------------------------------------------------20企业培训的标准----------------------

3、-----------------------------------------------------23企业培训评估--------------------------------------------------------------------------------26职业发展培训-------------------------------------------------------------------------------29培训结果使用---------------------------------------------

4、----------------------------------31培训预算---------------------------------------------------------------------------------------31前言培训作为人力资源管理与开发的一个组成部分,日益受到企业的重视。企业要在高度竞争的市场经济中获胜,一定要拥有高素质的人才,而员工培训与开发是提高素质必不可少的一环。从某种意义上说,一个企业是否重视员工培训与开发可以预见其未来的竞争潜力。员工的培训与开发是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能

5、、动机、态度和行为,以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献。湖南向维公司人力资源部担负着公司内的所有培训工作,面临点多面广等特点,同时培训质量的高低直接影响着员工的基本素质、技能的提高及生产正常运作,所以其作用很大。培训工作如何符合企业发展的要求、满足员工求知的要求,如何培养提高员工的工作技能、团队管理及执行力的时效性,如何使培训的结果在工作中进行转移并取得预期的效果,是人力资源部的工作重点所在。合理的人力资源的使用价值与向维公司的核心价值有机地结合起来,是我们对培训方案设计的主要着落点。一、培训的目的(一)培训对生产运营的作用:培训的作用模型知识绩

6、效率行为动机技能态度培训项目提升执行力力力力职业素养企业文化从该模型中,我们可以看出员工的绩效是由员工的行为引起的,而员工的行为又是由员工的动机引起的,员工的动机主要由知识、技能和态度决定的。其中态度影响动机的作用特别强烈。因此,培训的内容主要是增加知识、提高技能、建立正确的态度三方面。其中应该主要以建立正确的态度为突破口,这样才能激发员工正确且强烈的动机,进而产生积极的持久的行为,最终引发组织希望的绩效。(二)培训对员工的作用:员工培训的重要性:1、适应环境的变化。2、满足市场竞争的需要。3、满足员工自身发展的需要。4、提高企业的效益。那么目前实际情况呢

7、?我们认为存在如下问题:1、重技能轻态度。尽管每个岗位已有相对固定的培训课目与培训要求(如大纲、课时、考试等),但对培训学员的考勤、理解能力判断、重视程度判断等缺少有机监管手段。2、理轻反馈。培训中心对培训的课程设置等是有主动权的,但其设置是否科学?学员是否满意?因为很多人需要的培训课程是为自己职称服务的。现在存在着培训部组织的培训课目有些员工不喜欢,而员工需要的培训课程培训部又难以给予满足的矛盾。2、重初训轻复训。初训要求相对而言比较重视,但学员在具体工作中是否将培训成果进行转移呢?在工作中出现与培训目的有偏差的地方,没有及时进行改进及再次培训。3、重培

8、训轻测量及结果。培训只是一种手段,目的应以企业及员工的满意度为前提

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。