长春市中小学教师远程培训初中化学模块一至模块六测验.doc

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1、模块一义务教育化学课程标准实验教材全国共有几个版本通过教育部中小学教材审查，进入实验区使用？选择一项：a.两个b.三个c.四个d.五个反馈正确答案是：五个题目2正确获得1分中的1分题干（2011年版）义务教育化学课程标准修订了几项内容，下面的错误选项是：选择一项：a.调整“科学探究”的内容要求b.增加内容标准的学习水平要求c.进一步明确基础知识的学习要求d.加强对课程实施过程的具体指导反馈正确答案是：增加内容标准的学习水平要求题目3正确获得1分中的1分题干（2011年版）义务教育化学课程标准中共有几个二级主题？选择一项：

2、a.18个b.17个c.19个d.20个反馈正确答案是：19个题目4正确获得1分中的1分题目题干教育部化学课程标准研制组在标准研制之前进行了几项基础研究，以下选项不正确的是：选择一项：a.大范围的课程国际比较研究b.化学学科发展研究c.学生发展研究d.教师发展需求的调研工作反馈正确答案是：教师发展需求的调研工作题目5不正确获得1分中的0分题干义务教育化学课程实施面临的问题与挑战有：选择一项：a.教师的教学行为需要与应试教育一致b.过程与方法教学需要转变观念和范式c.探究为核心的多样化教学诉求常态化d.化学实验及其教学无需

3、改进反馈正确答案是：探究为核心的多样化教学诉求常态化题目6正确获得1分中的1分记题目题干新课程中考化学试题呈现出新的特点，以下选项不正确的是：选择一项：a.关注过程与方法，积极探索对科学探究能力的考查b.重视联系学生生活经验和社会实际，反映化学、技术与社会的相互影响，渗透对情感态度价值观的考查c.注重对基础知识和基本技能，凸现对知识理解与应用能力的考查d.试题的形式多样，客观、主观性试题适当增加，试卷编排图文并茂反馈正确答案是：试题的形式多样，客观、主观性试题适当增加，试卷编排图文并茂题目7正确获得1分中的1分记题目题干

4、课程标准对于义务教育阶段化学课程内容的设计与过去的教学大纲相比发生的最显著变化是构建主题导向的几级几维课程内容结构？选择一项：a.三级三维b.二级二维c.三级二维d.二级三维反馈正确答案是：三级三维题目8不正确获得1分中的0分题干义务教育化学课程标准修订稿规定了几个学生实验活动？选择一项：a.七个b.六个c.九个d.八个反馈正确答案是：八个题目9正确获得1分中的1分题干新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，以下选项不正确的是：选择一项：a.教学内容的选取和组织要尽量关注学生的已有经验和发展b.要以提高学生的科学素养为

5、宗旨，体现知识技能、过程方法和情感态度价值观的三维目标c.开展以探究为核心的多样化教学d.注重创新精神的培养，提高学生的创新能力反馈正确答案是：注重创新精神的培养，提高学生的创新能力题目10正确获得1分中的1分题目题干义务教育化学课程标准中共有几个一级主题？选择一项：a.五个b.六个c.四个d.七个反馈正确答案是：五个模块二学情分析就是要站在学生的角度帮学生提问题，以下选项不正确的是：选择一项：a.老师能够帮助学生知道什么b.学生已经知道了什么c.学生希望通过什么方式知道他想知道的d.学生还不知道什么反馈正确答案是：学生

6、还不知道什么题目2正确获得1分中的1分题干我们在教学时，需要确立教学的重点和难点，以下选项正确的是：选择一项：a.基于学情分析确定教学重点b.基于内容分析确立教学难点c.查找试题，寻求教学重点、难点突破的策略和关键点d.做到教学重点与教学难点不重复反馈正确答案是：做到教学重点与教学难点不重复题目3正确获得1分中的1分题干在（2011年版）义务教育化学课程标准“身边的化学物质”这一主题中，共有多少项内容标准？选择一项：a.26项b.28项c.27项d.29项反馈正确答案是：27项题目4正确获得1分中的1分题干二氧化碳的知识

7、与其它主题相关联，以下选项不正确的是：选择一项：a.水与常见的溶液b.酸碱c.金属d.认识物质的微粒性反馈正确答案是：认识物质的微粒性题目5正确获得1分中的1分目题干在（2011年版）义务教育化学课程标准中，二氧化碳的标准表述中，性质和用途应达到什么水平？选择一项：a.理解b.知道c.懂得d.认识反馈正确答案是：理解题目6正确获得1分中的1分题干在（2011年版）义务教育化学课程标准“身边的化学物质”这一主题中，共有多少项活动与探究建议？选择一项：a.23项b.26项c.24项d.25项反馈正确答案是：23项题目7正确获

8、得1分中的1分题干通常教师设计同步作业要考虑很多方面，以下选项不正确的是：选择一项：a.考虑题目有一定难度，暴露学生的认识误区b.考虑知识点的重点部分c.复习巩固前面学过的知识和能力d.考查学生对题目的综合应用以及情感态度价值观反馈正确答案是：考虑知识点的重点部分题目8正确获得1分中的1分题目题干基于物质本体性质的教