《童年》阅读指导课件.ppt

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1、品读名著，抒我真情——品读人物形象谈读书收获分享好书说读法《童年》读书知识竞答：阿廖沙阿廖沙阿廖沙的外祖母阿廖沙的外祖父(1)、“高尔基”在俄文中是痛苦的意思。他有个小名叫（）(2)、（）有不怕困难、执着求知、积极向上的生活态度。(3)、文中刻画的那个心地善良、慈祥可爱的人是（）。(4)暴躁凶狠的是（）。《童年》读书知识竞答：舅舅格里高利“好事儿”叔叔阿廖沙的继父(5)为争夺财产不择手段的两个人是阿廖沙的（）。(6)正直和蔼的染坊老工人叫（）。(7)不被人们接受的知识分子叫（）。(8)（）是虚伪狡诈的。品名著书中的哪个人物给你留下深刻的印象？他

2、是个怎样的人，作者用什么方法来描写的？方法：一.抓住书中的典型人物形象。二.并试着举例说明。我想说把自己的童年与阿廖沙的童年比一比，有什么想说的？通过这次学习活动，你有什么收获呢？（用自己喜欢的方式来表达）谈收获我想在课后为自己布置的作业是。我为自己布置作业推介好书这本书主要讲述了作者12岁到18岁的成长经历。大卫经常受到亲生母亲的虐待、毒打。运气好时只能吃一点兄弟们吃剩的食物，因此他经常跑到学校偷些吃的回来，从而养成了一种小偷小摸的行为。后来他终于无法忍受这种生活，逃出家门，但很快又被送回家，继续忍受着母亲的折磨。学校的老师，还有社会工作人员

3、发现了他被虐待的事实，帮助他与母亲对簿公堂，使他获得了解救。他辗转于数个收养家庭之间，在往日生活的阴影中，他一次次地迷失……然而，大卫并没有因为不幸的家庭经历而毁掉整个人生，他……。推介好书送大家一句话：“别让童年的欢乐就这样默默地走掉，让我们一起用心捧起童年的雨滴，一起用双手挽留童年的风，珍惜生活！”