2013年广州市南沙区教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

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1、2013年广州南沙区教师招聘考试真题第一部分客观题一、单选题，请在每道题列出四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。（共30题，每题1.1分，满分33分）1.我国最早的教育专著《学记》中提到，“建国君民，教学为先。”这句话反映了（）A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系2.心理学家提出，4-5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4-5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（）A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性3.下列主张中体现了启发性教学原则的是（）A．温故而知新

2、B．各因其材C．开而弗达D．上行下效4.下列不符合现代教育制度改革趋势的是（）A．加强学前教育并重视其与小学教育的衔接B．提早入学年龄，缩短义务教育年限C．普通教育与职业教育互相渗透融合D．发展继续教育与终身教育5.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点A．示范性B．长期性1C．复杂性D．创造性6.八年级三班的小强同学经常上课迟到，新学期她决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，课冬天一到，她仍然无法克服懒床，结果还是时常迟到，教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为7.德育过程要“反复抓，

3、抓反复”所依据的德育规律是（）A．知、情、意、行诸因素统一发展规律B．长期性和反复性规律C．学生思想内部转化规律D．在交往中形成品德规律8.对班级授课制的基本特性，概括最为恰当的是（）A．班、课、室B．师、生、室C．师、生、时D．班、课、时9.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法10.学期教学进度计划应该在（）制定出来A．学期或学年开始前B．定好课题计划后C．学期结束后D．上课前11.著名教育家（）的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源2A．邓肯B．马卡连柯C．夸美纽斯

4、D．布鲁纳12.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制A．学校B．教师C．学生D．教育内容13.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式称为（）A．常规管理B．放任管理C．民主管理D．目标管理14.现代教育理念要求“关注学生的个体差异”。即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力（）A．将学生按优、中、差分班教学B．使每个学生的个性能得到充分发展C．充分发挥学生的主观能动性D．大力培养精英人才15.下列属于新课程改革所提倡的现代师生关系的模式是（）A．管理模式B．专制模式C．合作模式D．授受模式16.下列关于新课程的结构

5、的表述，不正确的是（）A．整体设计九年一贯的义务教育课程B．小学阶段以综合课程为主，初中阶段以分科课程为主C．从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程3D．适当减少国家课程在学校课程体系中所占的比重17.《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针A．“先破后立，先推广后改革”B．“先破后立，先实验后推广”C．“先立后破，先实验后推广”D．“先立后破，先推广后改革”18.根据阿特金森的成就动机理论，倾向于选择非常容易或非常困难的任务的人是（）A．力求成功者B．自我实现者C．追求荣誉者D．避免失败

6、者19.下列不能体现刺激泛化现象的是（）A．杯弓蛇影B．一朝被蛇咬，十年怕井绳C．曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧D．孩子表现出消极的行为表现，家长就限制其上网时间20.七年级学生小叶喜欢在早晨和晚上学习需要记忆的知识，她认为早上和晚上的学习效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是（）A．双重抑制B．前摄抑制C．单一抑制D．倒摄抑制21.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码或只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，以帮助记忆。这是利用了记忆编码中的（）策略A．系统化B．联想C．替换D．组块22.以学生所在团体的平均成绩为标准，依据其在

7、团体中的相对位置来评价某一学生知识4的掌握程度，这种评论方法称为（）A．标准参照评定B．诊断性评定C．常规参照评定D．配置性评定23.教师在管理班级时，下列做法错误的是（）A．选好班级正式群体中的领导B．注意引导和支持C．适当授权、鼓励学生自主管理D．严禁学生自由组合小群体24.小芳在小学期间，当自己在看书学习时，旁边如果有人说话，她就特别反感，进入初中后，小芳成绩优异，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的意思和想法，班上很多同学都很讨厌她，为此她感觉十分苦恼，你认为应该从（）角度来对她进行辅导A．学习心理B．个性心理C．谨

8、慎心理D．交往心理25.学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课，这主要体现了人际交往过程中的（）A．晕轮