冀教版六下教材分析.doc

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1、冀教版第六册教材分析一、教材特点：1、单词词性复杂化2、单词用法多样化3、语法知识细致化4、测试课文趣味化5、新授课文篇章化二、各单元内容说明及教学目标：(一)第一单元：本单元主要教学内容：Jenny,Danny,LiMing和Mrs.Li去北京旅行途中，他们在火车上看到的，听到的，感受到的以及所做的事情。通过这些事情，复习了以前学习过的单词、句型，并认知一些新的单词、句型。本单元从整体来看，仿佛是一个按照事情发展叙述的小故事，连续性较强，情节明显，以人物对话为载体，呈现句型，充分体现了语言的交际性功能。而整个单元则为

2、学生创设了交际环境即本单元大标题“OntheTrain”，为教师的教和学生的学构建了一个平台。知识目标1．四会掌握本单元的单词。2．学习现在进行时，掌握单词now(/nau/adv.现在)在现在进行时态的运用。3．掌握句型：Whois+v-ing能力目标1．能听懂课文录音，并且可以流利地朗读。2．能用英文表达某人正在做某事。3．能用形容词描述某种状态。4．能准确歌唱本单元所学英语歌曲。情感目标鼓励学生努力尝试并发挥独创性；让他们感到英语既有趣又容易。本单元各课重难点lesson1---lesson6（二）第二单元：Li

3、ngMing、LingMing’smother、Jenny和Danny参观天安门和故宫，并且在王府井大街购物。本单元复习了一些描述动作和任务的单词，同时又让学生学习一些新的修饰词和行为词汇。知识目标1．通过游戏与学习，综合运用逛街，购物，去公园等日常用语，并用学到的日常用语简单对话。2．通过听说读写训练，能正确熟练地掌握本单元所学单词。3．初步学会情景对话中出现的句型。能力目标1.在情景中，运用所学的知识，提高语言交际能力。2.通过对话，初步学会表达逛街、去公园等日常用语。情感目标通过本单元的语言训练，学会运用一些日常

4、用语，学会基本礼仪。本单元各课重难点lesson9---lesson14（三）第三单元本单元中，LiMing和JennyDanny在北京用不同的方式给家中写信。本单元复习星期名称月份序数词和地址写法。本单元教授学生一般写信用语和格式，从而鼓励学生通过写信方式尝试用英语进行叙述。1、           知识与技能目标2、           过程与方法目标分利用各种途径学习英语的习惯。3、情感、策略、文化等有关目标本单元各课重难点lesson9---lesson14（四）第四单元本单元中，LiMing回到了中国的家中，

5、Danny和Jenny也回到加拿大。他们向他们的朋友和家人讲述了这次旅行经历。他们在讲述中运用了过去时态动词。本单元教授学生规则动词的过去式（词尾加—ed）以及3个简单的不规则动词的过去式。同时，学生也将学习一些词汇，这些词汇将帮助学生在日常情境中用英语进行交谈。1、           知识与技能目标2、           过程与方法目标3、           情感、策略、文化等有关目标本单元各课重难点lesson25---lesson30