江苏省南通市小海中学中学初中体育《三门球》教案.doc

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1、江苏省南通市小海中学中学初中体育《三门球》教案学习目标知识技能体能发展情意表现1、学生了解三门球运动，学习三门球的传接球技术。2、学生能基本掌握传接球技术，传球较为准确，接球较稳定。学生的快速奔跑能力，灵敏协调能力得到锻炼。1、学生通过本次课的练习能喜爱上这项运动，为终生体育打下基础。2、学生能自觉听从教师的指导，积极配合练习。3、学生能积极参与游戏，有良好团队合作意识。学习内容设计：1、熟悉三门球球性练习2、三门球传接球重点：掌握传接球难点：传球到位，接球稳定。教与学策略一、导入热身阶段（10

2、分钟）（一）课堂常规组织：四列横队。教师活动：1、师生问好，检查人数。2、宣布本课内容，要求。学生活动：体育委员报告人数。（二）准备活动1、游戏：赶“粽子球”方法：每个小组一个三门球，用体操棒赶着三门球绕过标志杆后，继续赶着三门球返回。第二个同学接球接棒后照此方法继续游戏，以此类推。比赛哪组先赶完三门球。教师活动：（1）强调安全，不许抛扔体操棒，不得将体操棒挥起超过膝盖高度。（2）做好裁判工作。学生活动：（1）遵照游戏规则认真进行游戏。（2）绕过自己这组的标志杆。（3）组内其他成员可以帮助摇旗呐

3、喊，但不干扰其他小组比赛。见习生协助教师做好裁判工作。二、参与实践阶段（30分钟）1、学习抛接三门球。组织：学生四列横队，成体操队形。方法：排头手持三门球，转身抛给第二个同学，第二个同学接球后，迅速将球传给第三位同学，以此类推。教师活动：教师讲解示范传接球。（单手肩上投掷，双手接球。）学生仔细观察。巡回指导。学生活动：按照要求认真进行练习。要求：（1）学生先进行练习，然后小组进行比赛，看哪组传的又快又好。（2）落后的那个小组，教师给予一个小小的“素质奖励”。2、分组练习抛接三门球组织：学生在组长

4、的带领下围成一个圆，然后进行抛接球练习。教师活动：巡回指导。3用心爱心专心3、三门球传接球游戏方法一、每小组分成两列间隔4-6米面对面站立。开始时一方的第一个学生持球，将球传给对方后跑到本方的排尾。对方同学接球后再把球传给第二位同学，然后跑到本方的排尾。如此进行。如图方法二、每小组分成两列间隔4-6米面对面站立。开始时一方的第一个学生持球，将球传给对方后跑到对方的排尾。对方同学接球后再把球传给第二位同学，然后跑到对方的排尾。如此进行。如图传接要求：接传跑动动作连贯，接球要稳，传球要准，跑动要积极

5、。未接到的球后须回到原先的指定地点在传球。组织：学生分组练习。教师活动：教师巡回指导。学生活动：1、认真听讲，了解练习方法。2、练习过程中注意安全。三、恢复放松阶段（5分钟）1、拍三门球练习。组织：分四个小组进行。方法：每组一个三门球，学生围成一个圆圈（圆圈的大小，小组自己设定），通过大家的齐心努力，看哪组拍的个数最多。学生可以讨论、实验采用什么方法，可以让三门球拍的个数最多。教师活动：各组巡视，提出参考方法，鼓励大家一起参与。学生活动：小组成员积极参与讨论，实践。要求：学生先进行练习，然后小组

6、进行比赛，看哪组拍的个数最多。2、集合整队。3、讲评：进行表扬和鼓励。4、归还器材，布置课后作业，宣布下课。5、师生再见。场地器材：三门球5个，体操棒5根。运动负荷预计：练习密度40%；平均心律130次/分安全知识技能教育：1、不许抛扔体操棒，不得将体操棒挥起超过膝盖高度。2、严格按照要求进行练习，预防伤害事故的发生。3用心爱心专心3用心爱心专心