爷爷一定有办法解读.docx

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1、【绘本解读】《爷爷一定有办法》是加拿大菲比.吉尔曼的作品。它来源于一个古老的犹太民间传说。作者用重复而富有节奏的文字讲述了一位智慧而又慈爱的老爷爷用慈祥的爱心和灵巧的双手，把一块料子缝制成温暖、舒服的毯子，又把旧了的毯子制成了衣服、领带直到很小的一粒纽扣。一块很普通的布料在不断地变化，一份长者的亲情，一种化腐朽为神奇的大智慧呈现在读者面前。这是一本表现爱和创造力的图画书。约瑟一家，整个小镇，小老鼠一家，在这块蓝色布料所代表的爱的映衬下，让人感动温暖而舒适。 约瑟出生时一家人的拥抱，父母对视时的微笑，爷爷奶奶在平凡日子里的

2、拥抱，烛光等等，给人无限的温暖。整个小镇的生活也充满了爱。屋顶上最朴实的瓦片和路上最经走磨的石头，它们不声不响地许多年地保护了这份质朴的爱。他们是这个故事的环境，要不，这样的奇妙故事就不会在这儿出现了。“爷爷一定有办法”，这是约瑟对爷爷的信任，一个孩子，无论遇到什么样的情景，如果他能脱口而出，“爷爷一定有办法”，这是凝聚了很深很深的爱的。毯子成为一个象征，爱，就这样通过毯子传递下来。 【亲子共读指导方案】第一步：阅读封面、封底重点指导孩子发现绘本名称、作者信息、出版者、条码、定价等。第二步：扉页和环衬指导孩子看扉页图案：

3、猜猜会有什么故事发生。前环衬和后环衬和这个故事有什么关系呢？第三步：阅读故事，猜测情节故事中，爷爷一共有五次“变”，在前两次爷爷说到“这块料子还够做……”时，让孩子大胆猜测，还够做什么？当约瑟穿着他的外套，他的朋友会对他说什么？当约瑟穿着奇妙的背心，他的同学和老师会说些什么？当他的外套背心老旧时，他的朋友又是什么样的表情、动作、又会说些什么？猜一猜，演一演，在这演绎中，不断激活孩子对故事内容的期待，孩子收获的是互动的精彩，是一种对故事中爷爷的默认，是一种惊喜情绪的体现，更是亲子共读的乐趣所在。第四步：读完故事再看环衬第一

4、遍故事读完，引导孩子看环衬：有什么惊喜发现吗？第五步：小老鼠一家的故事引导孩子发现：不仅在大故事里面有很多小故事，原来大故事的下面还藏着一个小故事呢！赶快去看看小老鼠一家吧！【结语】绘本不只是图画讲故事，文字也讲故事。如果只看图画，那只是唤醒了故事的一半生命。同样，只看文字不看图画，也只是唤醒了绘本的一半生命。一本绘本至少会包括三个故事：第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是文字与图画相结合而产生的故事。第三个故事，有时与第一个、第二个故事讲的是同一个故事，有时与第一个、第二个故事讲的不是同一个故事。当

5、它们讲述同一个故事时，文字和图画的关系有点像一对亲密的恋人，它们手拉手，互相补充，一起努力把故事讲好。当第三个故事与第一个、第二个故事讲的不是同一个故事的时候，文字和他画的关系有点像一对即将分手的恋人，乍看上去，它们还在手拉手地讲一个故事，但实际上已经同步不同调，在各说各话了。一本好绘本不是读一遍、两遍就能结束的，带着孩子多读几遍，每一遍都会有新的发现，会有不同的感受。