比例的整理与复习.doc

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1、比例的整理与复习林东五小徐文华教学过程一、复习导入1、在《比例》这一章中，我们都学习了哪些有关比例的内容？（根据学生的回答，教师板书）2、我们把这些内容归纳成四部分，请同学们按着这四部分内容，把课前整理的相关知识在组内交流，准备汇报。二、学生分组交流，分工，准备汇报。三、学生展示汇报，教师点拨。1、比例的意义和基本性质2、正比例和反比例3、比例尺4、应用比例解决问题。四、精讲点拨1、追问：解比例是解方程吗？反过来，解方程就是解比例吗？为什么？2、两个量相关联就一定成比例吗？3、比例尺可以带单位吗？五、达标测试：一）、填空。1、如果a=—,那么当（）一定时

2、，（）和（）成正比例。当（）一定时，（）和（）成反比例。2、小圆的半径是2厘米，大圆的半径是3厘米，大圆和小圆的周长比是（）。3、甲、乙两数的比是5:3，乙数是60，甲数是（）。4、若A×5=B×6，则A:B=（）:（）。5、9:3=36:12如果第三项减去12，等号左边不变，那么第四项应减去（）。6、用5、2、15、6四个数组成两个比例:（）=（）、（）=（）。二）、解比例X:3/8=2/3:4X:6=2:7X：0.3=0.4:0.80.75:1.5=X:6三）解决问题1、一种糖水，糖和水按照1∶150配制的；现有糖100克，需要水多少克？2、一种糖水

3、，糖和水按照1∶150配制的；现有糖100克，可以配制这样的糖水多少克？3、一种糖水，糖和水按照1∶150配制的；要配制这样的糖水15100克，需要水多少克？4、用边长是15厘米的方砖给教室铺地，需要2000块。如果改用边长25厘米的方砖铺地，需要多少块？5、体育老师买来161m的绳子，先剪下21m，正好做成12根跳绳。剩下的绳子还能够做这种跳绳多少根？六、总结提升这节课你有什么收获？表现怎样？七、教学反思这是一节复习课，主要是对《比例》一章的内容做一个系统全面的复习，在这一节课中，有一些优点，同时也存在许多不足，总结为一下几点：优点：1、学生课前准备充

4、分，说明孩子的自学能力有所提高。2、学生课上表现欲很强，参与很积极。3、学生对学过的内容能够做到脱板汇报，长期坚持，会提高学生的注意力和记忆力。缺点：1、整堂课过于注重理论知识的复习，应该在每个部分穿插练习题，这样边复习边练习的效果会更好。2、课堂容量过大，整章知识内容比较多，应该分成两节课进行复习，这样时间既不会太仓促，学生复习的还会很全面，也不会出现任务完不成的现象。3、教师过于着急，孩子还没有表达清楚自己的观点，教师就急于插话，代替学生表达。4、学生语言表达能力还有待提高，还应注重学生语言层次的训练。5、学生课前准备充分，