李研自评报告.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科英语年级七年级教学形式新授课教师李研单位济源市济水一中课题名称Unit8Whenisyourbirthday?“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习1、跟唱英语歌曲复习月份单词，以做游戏形式呈现序数词的复习。2、引用目前最受欢迎的综艺节目《爸爸去哪儿》，出

2、示五个名星孩子的照片以及他们的生日，年龄来吸引孩子们的眼球进一步活跃课堂气氛。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）SectionA部分侧重在复习月份单词和序数词。SectionB部分侧重于学生综合能力的提高。首先，带着学生们回顾了上个月学校组织的校园文化节。在出示的各

3、种照片中，学生们争先恐后地说出各项活动的名称。并且谈出自己对这些活动的感受。这个环节的活动是部分的一大亮点。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施SectionA部分创设情景，让学生在小组合作学习中共同学习对话，练习口语表达能力。培养合作意识。同时，德育渗透将本课推上最高潮。SectionB部分让学生们当导演，来设计一下明年的校园文化节。出示表

4、格让他们规划自己的活动。最后以作文形式写出来，以小组为单位汇报。在读写中综合运用了本单元的所有知识点。导师评议：单位：姓名：日期: