人教部编版七年级语文下册《课外古诗词诵读—逢入京使》优秀教案.docx

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1、《逢入京使》教学设计教学目标：1、体会诗歌的意境和作者的情感。2、背诵课文，学习佳句。教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。教学准备：1、学生提前熟读。2、教师准备相关视频材料。3、教师制作PPT课件。教学用时：一课时教学过程：一、导入新课。谈话：同学们都在寄宿制学校读书，我们会想念家人吗？想家的时候你会怎样做？（学生自由发言）今天我们来学习《逢入京使》，体会诗人岑参的思乡思亲之情。正式学习之前，我们了解一下同学们所知道关于思乡思亲的诗歌，请几位同学大胆地诵几首。（大屏幕展示教学目标）二、学习新课。1、知识链接。（大屏幕展示）①岑参②边塞诗③本文写作背景2、朗读诗歌。（多种形式）自由读

2、，要求揣摩作者感情，读出感情；教师范读；单个读，看谁读得好；第2页齐读。3、诗歌内容赏析。（1）学生活动：自读讨论；（2）学生发表意见，教师给予鼓励性评价；（3）教师总结。（大屏幕展示分析）诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“东望”点明家园的位置，也说明自己在策马西行。“路漫漫”三字为重点，说明离家之远。“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。虽然有点夸张，却是真情流露。我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。“马上相逢无纸笔”句，“逢”字照应题目，点明在赴安西的途中，遇到入京使者，正好托故人带封平安家信回去。可是受限于“无纸笔”，只得——“凭君传语报平安”。此诗语言自然质朴，

3、好似随口而出，既有生活味，又有人情味。4、视频欣赏，再次体会岑参诗作。三、小结；再次有感情的朗读。四、作业：1、背诵诗歌。2、另外搜集4首思乡思亲诗词认真工整地抄写下来，并背诵默写。附：板书设计第2页