语文人教版部编七年级下册课外古诗词诵读（逢入京使）教学设计

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1、七年级语文下册教学设计课外古诗词诵读（逢入京使）教学设计教学目标：知识与能力1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3背诵诗词。过程与方法有感情的反复诵读，体会古诗的意境。情感态度与价值观启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点：品味、积累写景的优美语言。教学难点：运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。教法学法：诵读法，讨论法，读写结合法。教学课时：2课时教学过程三、学习《逢入京使》唐岑参1、关于作者岑参:唐代诗人，是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。岑参出身于官

2、僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。二十岁至长安，献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士，授兵曹参军。2、朗读指导逢入京使唐（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。第3页共3页七年级语文下册教学设计3、诗词注释入京使:回京的使者。故园：指长安和自己在长安的家园。漫漫：形容路途遥远。龙钟：形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。凭：凭借，依靠。传语：捎口信。4、诗词大意回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；只有托你捎个口信

3、，回家报个平安。5、探究诗歌1.诗中表达了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的是？马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。2.诗中表现作者强烈思想感情的是？故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开家多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免涌上心头。“双袖龙钟泪不干”第3页共3页七年级语文下册教学设计，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于

4、把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。3.作者逢入京使为什么要托他报平安？因为岑参是第一次到西域，他告别了在长安的妻子，踏上漫漫征途。也不知走了多少天，就在通西域的大路上，他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京，顿时想到请他捎封家信回长安去。全诗表达了作者怎样的思想感情？他一方面有对故园相思眷恋的柔情与思念亲人之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。第3页共3页