案例分析《自理能力的培养》.doc

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1、自理能力培养案例：有些家长认为：“现在孩子太小，等他们长大了再学也来得及。”还有些家长认为：“孩子太小，动作慢，反而添乱，还不如自己干。”分析：前一种看法反映出家长不了解幼儿的年龄特点和心理发展规律，如果能够抓紧时机有意识的培养，往往费力少收获大，事半功倍。相反，忽略了这点，错过了最佳年龄阶段，以后再想弥补，既困难，也费劲了。后一种观点是怕麻烦的思想，大人老是嫌孩子干的慢、干的不好，不让他们学着去干，那么，到什么时候孩子才真学会呢？“实践出智慧”，人的本领不能靠长大了自然会的，而是在大人的耐心帮助下逐步学

2、会的，慢慢的提高，否则，孩子会从小养成依赖的习惯。家长过度爱护，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替，或许因为工作忙，怕孩子穿衣你太麻烦，自己直接帮办。认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。。通过以上就能体现出我们幼儿的自理能力为什么会这么差呢？我们应该把生活能力的培养与家长工作联系起来。家长是孩子的第一位老师，要做好小朋友的培养和训练，离不开家长的配合。幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习

3、惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。