分数、百分数应用题的复习教案设计.doc

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1、分数、百分数的应用题的复习设计教案教学目标1．使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几(百分之几)是多少”和“已知一个数的几分之几(百分之几)是多少，求这个数”这两类应用题。2．提高学生分析、解答应用题的能力，培养学生“对立统一”的辩证思想。教学重点和难点找准量和率之间的对应关系是教学中的重点；能够画出较复杂应用题的线段图是教学中的难点。教学过程设计(一)复习基础知识教师：今天我们复习有关分数、百分数的应用题，还记得要解决有关分数、百分数应用题的关键是什么？了（板书：分数、百分数应用题）投影出示如下习题：1、根

2、据已知条件找准单位”。（1）甲数是乙数的60%（2）白兔只数是黑兔的（3）男生比女生多（4）已完成的总数的（5）一种服装原价105元，现价降价了.小结：找准单位“1“的方法2、读题列式。（并按要求改编题）①某校六（1）班男生人数是16人，女生人数是20人，男生人数是女生人数的几分之几？学生读题列式：（板书：16÷20=）如果问题改写成百分之几呢？②如果把问题改成“女生人数比男生人数多几分之几？（百分之几？）怎样列式（板书：（20－16）÷16=（20%）③如果把“女生人数是20人”这个条件改为“女生人数是男生

3、人数的”问：女生有多少人？学生读题列式（板书：16×=20（人）④如果把男生改成问题呢（某校有女生20人，女生是男生的，男生有多少人？）学生读题列式（板书;20÷=16(人)投影练习题（读题列式计算）（1）某校五（1）班有男生24人，其中女生有20人，①男生比女生多百分之几？②男生人数占女生人数的百分之几？（2）学校有60个篮球，足球是篮球的25%，足球有多少个？（3）某班男生48人，占全班人数的80%，全班人数有多少人？小结：通过刚才的练习，我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题？它们各自的解法是什么？二、

4、复习稍复杂的分数、百分数应用题（要求学生用线段图来分析解答）投影出示如下练习：（1）学校参加合唱队的人数有60人，参加舞蹈队的人数比合唱队少20%，参加舞蹈队的有多少人？（2）学校参加合唱队的有60人，比参加舞蹈队的人数多25%，参加舞蹈队的有多少人？①学生读题画图分析列式②订正画图。③指名列式。④归纳方法。2）、投影出示练习（看图列式不计算）3）综合练习。（指列式不计算）①某食堂去年计划烧煤180吨，实际少了135吨，实际比计划节约了百分之几？②某工厂九月份烧煤280吨，比八月份节约了，八月份烧煤多少吨？③

5、学校参加舞蹈队的有48人，参加合唱队的人数比舞蹈队多25%。参加合唱队的有多少人？⑤一个足球现价是100元，比原价降低，原价是多少？三、课堂总结通过这节课的复习，我们收获了什么？