《有趣的造型》教案.doc

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1、课题《有趣的造型》教学目标认知目标感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。能力目标学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的制作。情感目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。教学重点蛋壳、乒乓球造型的艺术特点和构思设计的方法步骤。教学难点设计制作出新颖有趣的装饰形象。学习材料蛋壳、乒乓球、彩纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、废旧材料、纸筒、一次性水杯、毛线。步骤活动形式教学过程及方法媒体教学意图一、辨识质疑实物导入：出示羊羊家族。四个小组每组桌面上摆着一个礼盒，盒中有用乒乓球或蛋壳制作的有趣造型（小狮子、小丑、小姑娘、小鸟

2、等）请学生围坐一起欣赏。小组探究：探究范作的“共同”之处是什么？导入课题——有趣的造型（板书：有趣的造型）拓展：“有趣”一词。实物创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。二、求解自主探究，引导发现动手实践大胆想象1、欣赏范作，小组探究：老师将蛋壳或乒乓球制作成什么样的有趣造型，用到哪些方法，哪些材料？2、创新想法、拓展思维：你还能将蛋壳或乒乓球想象成什么？3、观看教师制作过程，请学生与教师共同完成演示蛋壳造型的制作过程与方法，鼓励学生总结：⑴设计形象，利用蛋壳的形体和彩纸、线、布等材料的质感特点，运用夸张、变形等手法创造性的构思形象。⑵局部制作各种材料按设计把各部

3、分造型制作好。⑶组合装饰，利用纸卷、一次性水杯等材料把蛋壳固定好。然后把各部分的装饰造型根据设计意图组合粘贴到蛋壳上。⑷实物展台明确探索方向，整理蛋壳、乒乓球造型的方法步骤，培养学生组织语言的能力。整体装饰，按设计意图从整体上加工提炼升华设计效果，完成蛋壳造型制作。板书：（1）构思（2）选材（3）制作（4）添加装饰（5）整理完成。欣赏探究学生作品4、欣赏作品欣赏教材范作与其他作品。单一形象（小鸡、小猪、小孩……），组合形象（快乐的音符、花仙子、小猪一家……）。课件（蛋壳、乒乓球造型作品）通过作品欣赏，开拓学生视野，激发学生创作热情。三、应用小组活动1、作业要求：好

4、的作品应具备：①构思精巧②造型新颖独特③色彩搭配鲜艳④利用多种形式进行制作。注意：蛋壳装饰要简炼、概括，色彩对比要强烈，注重追求作品的整体效果完美。可采取小组合作形式。2、教师巡视，进行个别指导。学生作品1、明确创作意图，提供想象空间，培养学习创新意识与创新精神。2、培养学生团结协作的精神。四、评价学生发言作品展评（师生互评）：1、展示学生作品2、组织评价。请学生选出好的作品：你认为哪些作品创意好，质量高？哪些作品色彩鲜艳？哪些作品制作精美？……你认为它好在哪里？为获奖学生颁发“神秘”小礼物。学生作品培养学生的语言表达能力。五、课后拓展欣赏小蛋壳的五彩世界，美化装

5、饰我们的生活。课件拓宽学生的思路，为学生继续创造提供更广阔的空间。六、总结教师总结蛋壳虽小，可它的作用却是奇妙无穷，只要你做生活中的有心人，你就会发现在你身边还有许多的东西和废弃材料也可以变成艺术作品，只要你留心观察，就会发现生活中处处皆有美！板书设计：制作步骤：1、构思2、选材3、制作4、装饰添加5、整理完成人美版第六册第15课《有趣的造型》美术教案铁西区郎家小学执教：林丹