《匆匆》第一课时.doc

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1、镇头小学六年级语文导学案班级：学生姓名：上课人：日期：课题2、《匆匆》课型预习课主备人剌小荣使用人学习目标1、我能学会本课生字词，了解课文主要内容。2、我能有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言的优美，积累语言。3、我能抓住课文的重点语句精读，体会作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得应珍惜时间。学习重难点：1、感受文章的语言美，领悟作者的表达方法，积累语言。2、感受时间的“匆匆”，懂得珍惜时间。导学流程独学建构一、收集有关时间的诗词名言。________________________________________________________________

2、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、我能把课文读正确，并知道课文先写（），再写（），接着写（），最后写（）。三、我会写生字、词语四、我能大声读课文，从课文中找出含义深刻的句子或我特别喜欢的句子，把我的感受写在句子旁边。自主评价：★★★★★★合作学习展示交流1、说说作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？2、联

3、系自己的实际说说“日子”是怎样在自己毫不注意时消逝的？巩固提升达标检测1、看拼音写词语。fànwǎnnuîyízhēngrîngpáihuáikōngxū()()()()()2、写出下面汉字的形近字，再分别组词。碗（）伶（）徘（）惭（）___（）___（）___（）___（）3、给加点的字选择正确的读音。痕迹（jìjī）吹散（sànsǎn）不禁（jīnjǐn）赤裸（luîluǒ）尽管（jǐnjìn）暂时（zànzhàn）薄雾（bîbáo）遮挽（yǎnwǎn）3、照样子，写词语。4、泪涔涔____________________________________

4、____________________伶伶俐俐________________________________________________________总结评价反思通过这节课的学习，我的收获是：我的反思：教师寄语：让我们抬头走路，让心灵感受成功！