浅论培养孩子的独立性.doc

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1、浅论培养孩子的独立性陕西省神木县第二中学柴喜元学生能否快乐生活，能否积极进取，能否出类拔萃，将来能否成就事业而有所作为，归根结蒂得靠他自身的力量；任何人都不能替代孩子成长，也不能包揽他的终生。因此，“独立性”是孩子成人和成才的脊梁骨，有了这根坚强的脊柱，孩子的人才大厦就可筑起高耸的构架，而决不会坍塌。中国的家庭教育中，几千年来一直存在着一个比较明显的缺点，做父母的尤其是做母亲的，舐犊情深，总对孩子管得太多，包得太多，竭尽全力按自己的意愿去安排孩子的一切；孩子只要听话，唯父母之命是从，接受父母的安排就是了，用不着想别的东西，也不允许想别的东西。

2、于是孩子不可避免地依赖、依附于父母，而无法正常、健康地成长。家庭教育中的这一缺点，越往现代，在社会大背景上越凸现得明显。社会发展迫切需要具有独立精神、能自主自立的一代新人，但我们的家庭教育却提供不出这样的新人，甚至还根本没有把培养这样的新人作为家庭教育的目标。不能说父母们把眼睛盯在孩子的读书、成绩上都是错的，毕竟书读得怎样，成绩好不好，对未来孩子的升学、就业、工作、生活、成家立业以至孩子的一生都有很大的影响。但是我们不能只看到了一头而看不到另一头。孩子读书时，我们做父母的就算能把孩子的一切统统大包大揽下来，但孩子将来离开学校去工作后，孩子成家

3、立业后，再想把孩子的一切都包下来，就无论如何也做不到了。那时，就得靠孩子自己去面对生活、面对这个世界了，就得靠孩子用自己的双脚站在这个世界上，而不能再把父母当拐杖用了。退一步说，即使还能继续依靠父母一阵子，但父母总不会陪孩子一辈子，孩子早晚得在没有父母的情况下独立生活。所以，如果父母总把孩子抱着捧着，只重视读书、成绩而忽视了对孩子生活能力和独立精神的培养，孩子就会患软脚病，该自己站起来的时候站立不起来，这就害了孩子。这方面的教训和例子，我们每个人差不多都听过、见过，只是轮到自己身上，往往把握不住。　　那么，怎样培养孩子的自理能力和独立精神呢？

4、首先，最重要的是要放手让孩子去实践，给孩子积累经验的机会。经验长见识，实践出能力，良好的自理习惯、自理能力只有在不断的、长期的实践锻炼中才能逐步培养起来。所以，对孩子一定要从小开始就实行自理教育、自理养成，做父母的尤其是充满了母爱的母亲，不要怕孩子吃苦，也不要怕孩子做不好，一定要毫不动摇地坚持一条原则：凡是应该由孩子自己去做而且也是孩子力所能及的事，一定要让孩子自己去做。孩子长到一定的年龄后，便有了独立完成事情的愿望，如自己洗衣、做饭、做清洁。而这时的孩子往往由于骨骼发育并不强壮，也由于没有经验，动作会缓慢而不怎么协调，或想做好事却反而成了坏

5、事一桩。例如衣服洗完后，领口、袖口照样的脏；做饭，饭糊得一塌糊涂；做清洁，反而把花瓶给摔破了；等等。这时大人往往会心生厌烦，有的甚至会大声训斥孩子“不会做就不要做”。也有的父母因为有“自己小时吃过苦，现在孩子不能再吃苦”的思想，而让孩子过舒适的生活。这样，无形中限制了孩子动手的机会，而难以让孩子体会到依靠自己的双手取得成功的喜悦。而这许许多多“善意的帮助”却泯灭了孩子的自信心，又如何让孩子独立生活呢？所以培养孩子独立生活能力的第一步就是凡孩子力所能及的事情尽量让孩子自己动手做。也许第一次、第二次会失败，但总有一天，他们会做得很好。孩子每个小小

6、的进步，父母都要肯定和鼓励。面对同一挑战和竞争条件，只有充满自信的人，才能取得成功。因此，培养自信心是帮助孩子博取成功的首要一环，而且进行得越早越好。孩子在独立完成一件事情后，哪怕在成人看来是微不足道的，家长一定要给予鼓励，以培养孩子的自信心。如孩子自己洗了脏衣服，作为从未洗过衣服的孩子，尽管他洗得并不干净，但家长也应说：“会自己洗衣服了，真不错。”同时，不失时机地教孩子洗衣服要注意哪些问题。而面对孩子其他做得不好的一些事情，也同样不要指责他笨手笨脚，或当众挫伤他的自尊心，而应对孩子的进步给予肯定，让孩子体会到成功的乐趣，这样就会促进孩子自主

7、、自立个性的发展。家长应尽可能创造一些让孩子自己动手的机会。如过节了，要清理房间，你可以对孩子说：“爸爸妈妈跟你来个竞赛，看谁的房间整理得最漂亮。”这样，引导孩子自己动手，使他们愿意自己劳动，在劳动中无形地提高了孩子的独立生活能力。其次，与独立生活能力相比，培养孩子的独立精神，困难要多一些，它最核心的东西是要让孩子对那些应该关心的事情，有自己的想法、自己的态度、自己的主张，凡是自己认为是对的，就应该坚持，该说、该做而又能说、能做的时候，就说、就做，而不管别人是怎么看的、怎么说的和怎么做的。为了养成这样一种品性和习惯，凡是孩子感兴趣的事情和需要

8、孩子关心、知道的事情，父母都应该认真地、平等地和孩子讨论，鼓励孩子说出自己的想法，尊重孩子的意见尤其是孩子的不同意见，让孩子逐步学会思考和明辨是非。对于孩子正确的看