小学书法教学设计.docx

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1、小学书法教学设计库尔勒市第八小学文丽第一课起笔行笔收笔教学目标：1．了解起笔、行笔、收笔全过程，用笔方法的要诀。2．根据所学用笔方法的要诀，写好课本例字。教学重点、难点：理解“逆入、涩行、紧收”这三种用笔方法的要诀。教学过程：第一课时一、导入1．检查课前准备情况。2．进入新课题。二、讲授新知识1．今天我们要学习的内容是：起笔、行笔、收笔。起笔、行笔、收笔是指书写一种点画笔锋运动的全过程。在写任何一种点画都要经过起笔、行笔、收笔三个阶段，所谓“逆入、涩行、紧收”便是这三种用笔方法的要诀。起笔要逆入，即逆锋起笔，欲右先左，欲下先上。即使写露锋起笔的点画，

2、也应该凌空取逆势落笔。像跳远欲进先退，像拳击欲伸先缩，这样用笔格外有利。书法最忌顺笔平拖，直来直去。教师示范书写。行笔要“涩行”，“涩行”就是书写者人为地制造一种阻碍笔锋运行的力量，同时又克服这种力量而前行。教师示范书写。收笔要“紧收”，写竖画时，笔到尽处，将笔锋向上回缩收笔；写横画时，往右行笔，写到尽处，应将笔锋向左回收。这样笔画含蓄、浑厚有力。教师示范书写。2．教师示范书写“一”，边写边讲解书写要领。3．学生在大字本上用毛笔书写“一”字两篇，体会运笔要诀。4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写

3、练习。第二课时一、自主学习运笔方法。1．学生读文中说明性文字，观察例字。2．学生演示由几名同学上台演示“一、十、土、干”。3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的同学写得最好。注意观察，随即在大字本上写出该字。4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、学生评价三、课堂练习，教师巡视指导。四、总结：1．提问：今天我们学习了什么？2．希望同学们课后多加练习。