学源于思，思源于疑--对寓文深教中质疑艺术的探讨.pdf

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1、大语文论坛·教育随笔人的一生不可能一帆风顺，当我们遇到不如意的收不了，反而都腐烂了。当看到这些文字的时候，我们事情时，不妨多想想蚌和野马，我们何不像“蚌”那样，是不是在自己的家庭教育上也会有所思考呢？刘余莉处之坦然，利用自己无法改变的环境，以“蚌”的肚量去教授谈到，如果想让孩子有孝心，能够关爱父母，那么包容不如意的境遇，使之为我所用，千万不要像野马那在以后吃饭的时候，应该夹起菜放在父母的碗里，或者样，不如意时就控制不了自己情绪，暴跳如雷，这样只打开冰箱拿水果饮料的时候，能先问一下父母要不要，能自食苦果。人的一生，有很多时候，需要的不仅仅

2、是再问孩子，慢慢的孩子自然而然的接受尊敬长辈孝敬执着，也需要回眸一笑的洒脱，适时的调整与控制自己父母的观念。如此朴实的例子却使我们学到了很多深的情绪，也是成功的秘诀。刻的道理，在生活中，处处皆学问，我们的一个疏忽，可书中第三章的第二节中“生活在感恩的世界里”的能对孩子的教育也偏离了方向。书中谈到的孝道理念，几句话让我受益匪浅。“感激伤害你的人，因为他磨炼了我时常也传授给我的弟子们，孝敬父母，不仅是物质上你的心智；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识：感的赡养，还需要精神上的体贴。而且，对父母而言，精神激鞭打你的人，因为他消除了你的业障；

3、感激遗弃你的上的关心、体贴比物质上的资助更重要，更让他们觉得人，因为他教导了你应自立；感激绊倒你的人，因为他强温暖。孝没有固定模式，孝的做法也不尽相同，善良的化了你的能力；感激斥责你的人，因为他助长了你的定人们都拥有一颗践行孝道之心。慧。”这段话非常耐人寻味。一般我们对伤害过自己的★作者单位：山东福山第一中学。人，都是恨得咬牙切齿，甚至希望他有什么不如意的事发生。但这段话中却说，我们要“感激伤害你的人。”为什么要感激他呢？因为如果没有人曾伤害过我们，我们可能就像温室里的花，经不起任何的风吹雨打，正是因为有人伤害我们，当我们又从这个伤害中

4、恢复过来的时候，我们的心智也就大大地成熟了。所以我们应该感激所有对我们有帮助的人。这也正如大文豪巴尔扎克所说———对寓文深教中质疑艺术的探讨的：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔卢亚娟财富，但是对于弱者却是一个万丈深渊。”阅读这本书后，我把这几句话作为我工作的座右铭，激励我时刻感拉·封丹说得好：“一个寓言可以分为身体和灵魂两恩我的学生，感恩我的同事，感恩我的领导，在生活中，个部分，所述的故事好比身体，给予人们的教训好比灵他们给我带来了幸福，有时也带来了烦恼，可没有这些魂。”所以，

5、在组织寓言教学时，重点应引导学生通过寓酸甜苦辣的经历，哪有我一天天前进的阶梯？言故事本身的分析去揭示和“消化”寓言的真正寓意。书中第六章的第四节提到“教育子女的首要原那么在实际教学中，该如何去“分析”呢？我认为，则———百善孝为先”，认为品德教育也有一个先后次序，那分析的过程便是一个思考的过程。学而不思则罔。“思”就是要先培养人的孝心。我的理解是孝敬父母在美德中占即质疑、思考，是创造性思维能力的表现。只有在疑义着重要的位子，甚至可以说占据着首位。一个人如果连自探讨中加深对文本的理解，才能挖掘出文本的深度与己的父母亲都不尊重不孝敬，那怎能

6、令我们相信他会爱人广度。语文新课标提出：学生是学习和发展的主体。这民、爱祖国呢？又怎会有人与他们真心交朋友呢？就要求在阅读中教师要层层设疑，打开学生的思路，同刘余莉教授举了一个非常平常的例子，在一家老时要发挥学生的主观能动性，引导学生多角度质疑，以小围坐的饭桌上，我们为人父母的都夹起了菜，把它放利于深入文本，吃透文本汲取其中充足的“养分”。在谁的碗里呢？一般我们都是放在孩子的碗里，爷爷奶那么怎样将寓言的阅读和质疑巧妙地结合起来呢？奶看到了也会夹起菜往孩子的碗里放，结果孩子的碗一、粗读课文，教师设疑；细读文本，学生质疑里放满了菜，孩子的第

7、一反应就是不想吃，觉得这些人都逼着他吃饭，慢慢的孩子会厌食……而这一个以孩整体感知和文本细读是初中学生运用最广泛的两种子为核心的关爱的动作为什么会让效果适得其反呢？方法。新课标指出要“在通读课文的基础上，理清思路，理有人把祖父母、父母与子女的关系用一颗大树来比喻：解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和孩子是这棵大树的果实，他的父母是大树的树干，而孩作用”。对于一则寓言，我们也往往采用先通读全文，了解子的祖父母是大树的树根，如果我们希望孩子能够健其整体大意，再深入研究某一主体部分内容的方法。康成长，就是希望果实能长得硕果累累，

8、那我们就需要例如，学习《赫尔墨斯和雕像者》，学生会提出：“如把水和肥料浇在根部，而不是直接放在果实上，果实吸果商人回答赫尔墨斯的价值要跟赫拉差不多，寓意又该·136·大语文论坛·教育随笔怎么揭示，还会跟原来