李韵娜：健康资源.doc

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1、小班健康活动：好玩的垫子执教者：李韵娜活动目标：1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。2、能肢体协调的做动作。3、体验游戏的快乐。活动准备：1、垫子若干2、音乐：《小司机》、《郊游》、《摇篮曲》活动过程：一、律动：在快乐的小司机的音乐声中，带领幼儿拿垫子进入活动场地，激发幼儿的活动兴趣。二、介绍垫子：师：小朋友，你们手上拿的是什么啊？师：今天，我们和它一起做游戏，好吗。？二、游戏：躲猫猫游戏规则：听老师的口令用垫子藏住身体的任何一个部位，如脸蛋儿，膝盖，屁股……，通过游戏让幼儿充分感受与垫子游戏的快乐。三、鼓励幼儿自由探索：我和垫子做游戏提问：刚才，老师用垫子和小朋友玩了“躲

2、猫猫”的游戏，请小朋友想一想，利用垫子还能玩一些什么游戏呢？（教师启发幼儿引导幼儿想像、创编垫子的不同玩法，鼓励幼儿大胆表现）四、游戏：快乐郊游师：小朋友们都这么喜欢和垫子玩游戏，今天天气很好，不如我们带上垫子一起去郊游好吗？　　可是去郊游的路很远，在路上我们可能会遇到许多困难和危险，我想我们大家一定会共同想办法解决困难，顺利到达目的地，孩子们有没有信心？那我们出发吧！　　1、开车去郊游（把垫子做方向盘驾车去郊游）　　2、骑马过草地（双腿夹紧垫子跳）　　3、划船过河（把垫子做小船，划船过河）　　4、下雨了（将手中的纸板放在头顶上作为避雨工具）五、放松休息播放舒缓音乐，让幼

3、儿坐在垫子上，在老师引导下做放松活动。师：我们终于到达郊外了，好累呀。我们来敲敲腿、敲敲手臂，捶捶前面小朋友的背，然后带着垫子离开场地，并跟老师说再见。活动反思：1.整节课紧扣教学目标，目标基本完成，重点突出，就是以利用纸板玩各种游戏为重点目标，思路清晰。2．在活动中以动静交替，给幼儿一个缓冲的过程，老师引导孩子们自由玩纸板、探索纸板的各种不同玩法，达到幼儿探索再先，老师指导在后的效果。3．教具就是纸板，纸皮做成的，废物利用,增强幼儿的环保意识。利用纸板孩子们尝试到一物多玩，能体验游戏的快乐。