关注学生心理健康文档.doc

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1、而孩子健康的心灵，不是自动或偶然发生的，是家庭、学校和社会共同作用的结果，关注学生心理健康，应注意以下几点： 一、  家庭是检验孩子健康心灵的试验田     家庭教育具有启蒙性和长期性，家庭成员的生活习惯会对孩子的成长起潜移默化的作用，作为家长应改掉不良的生活习惯。语言方面，作为家长要尽量避免在孩子面前说粗言脏语，做到文明用语。因为孩子的年龄特点决定了他们有着极强的好奇心和模仿力，而他们又没有判断是非善恶的概念和标准。他们的眼睛和耳朵会像录音机和照相机一样，把自己感兴趣的事物原汁原味地记录下来。行为方面，作为父母不要

2、将暴力、赌博等带进家庭中来,要构建和谐的家庭关系。二、学校是培养孩子健康心灵的根据地     学校是学生学习生活的大环境，学校环境对学生的心灵有着重要的影响，同时学校更是教师培养孩子们健康心灵的根据地。为此，要在学校客体、学生主体上开展工作。     客体上：学校要构建温馨和谐的校园，创设良好的学习氛围。一个良好的校风对学生的心理健康至关重要。学校要完善心理辅导机制，并设立心理辅导室，通过辅导室及早地去发现问题解决问题，同时学校可以开办一些心理方面的讲座，在学生心理健康问题上打上一支预防针。     主体上：教师要放

3、下架子，深入到学生当中，主动亲近学生，与学生一起开展必要的心理辅导活动，如《一个好朋友》、《心灵的沟通》等。这些活动可能会触发一些学生埋藏在心底的种种感受，如委屈、愤怒、嫉恨、恐惧等，并会不由自主地将这些感受在全班同学面前加以宣泄，甚至一吐为快。这种团体情境效应，有时候会感人泪下，有时候也会使某些人十分尴尬。教师面临这种情况时，应认真地倾听，充分表达自己对倾诉者内心痛苦的理解，并给以必要的引导。  三、社会是施展孩子健康心灵的运动场     人是社会的人，孩子们长大后会成为社会的栋梁，去回报这个社会。因此我们的社会有

4、义务有责任去关心我们的下一代。要净化我们这个社会环境。社会媒体要多一些正面舆论导向，少一些消极负面报道，全社会多关心多关注孩子们的心理健康成长。     总之，当我们发现了问题，我们就要及早地解决问题，我们相信通过学校、家庭、社会形成教育合力，一定会把我们的下一代培养得更加优秀。只有多管齐下，才能使学生健康成长。