《计算机病毒与防治技术》的教学设计.doc

《《计算机病毒与防治技术》的教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《计算机病毒与防治技术》的教学设计哈尔滨市第六中学龙慧“自主”是让学生真正成为教学的主体，也是让学生积极能动的参与教学活动。以网络技术为代表的现代教育技术在教学中的运用，带来了教育思想、教育内容、教学模式、教学过程的深刻变革。因此将先进的教育思想与信息技术相结合，利用网络互动媒体来开发学生的智能，提高学生的学习兴趣，可以营造一种自主、创新的学习氛围。教学设计的题目是《计算机病毒与防治技术》。这是上科教版必修教材《信息技术基础》第五章第二节。一、教学目标1、知识与技能目标：理解计算机病毒的概念及特点，了解计算机病毒的分类和计算机病毒的危害。2、过程与方法目标：⑴初步能预防和处理计算机病毒。

2、⑵通过网络查找资料，培养学生的创新能力和创新意识。3、情感态度与价值观目标：通过本节的学习，学生能够认识到计算机病毒的危害及传播途径，能够有意识的去防范病毒，不去传播病毒，具备最基本的道德意识。二、学习重点、难点1、培养学生充分利用网络查找资料，提高分析问题、解决问题的能力。2、让学生学习简单的Web发布方法，养成使用现代信息技术交流学习经验的习惯。三、教学对象分析学生已经有了一定的知识和理论基础，但仅仅学习课本知识是不够的，所以本课以课本知识为依托，网上素材为背景，问题为引导，让学生认识到信息技术带来的社会问题。四、教学环境设计1、提供一人一机的网络环境和电子教室控制系统。2、教师自制

3、PowerPoint幻灯片，展示对计算机病毒的理解及相关知识，以起到抛砖引玉的作用。3、教师制作《计算机病毒与防治技术》教学网站，其中内容包括：⑴计算机病毒方面的基本知识及相关的一些课外内容，以使学生自主学习获得新知识。3⑵设置在线检测，使学生检测自主学习的效果。⑶设置问题讨论，开设讨论论坛，以助于学生各抒己见，师生间相互交流。⑷提供友情链接，方便学生从网上查找资料，扩充知识面，拓展视野。⑸提供e-mail地址，方便学生课后交流探讨。⑹提供影视片断，再现病毒的危害。五、课时安排：一课时六、教学过程设计与分析教师动作学生动作设计思路及策略准备好网络及电子教室的操作，对学生进行必要的操作训练

4、熟悉网络操作使学生能熟练地掌握计算机基本操作，为后面的内容做准备指导学生登录计算机病毒与防治技术网站，介绍计算机病毒与防治的内容学生分块浏览教师制作的网站，逐步了解计算机病毒的概念、特点、危害让学生对计算机病毒产生兴趣，渐入自主学习的环境播放计算机病毒的影视片断观看影视片断，弄清病毒的危害性培养学生的道德品质检测自主学习的效果，让学生做在线检测题，讨论网站上提供的思考题将讨论的答案及在线检测的结果通过论坛返回到教师处师生互动，团结协作巩固所学知识要求学生分组讨论，确定各组讨论的目标，分块查找相关资料自由分组，确定分工合作的内容，查找资料，在论坛中发表讨论总结体现自主学习的思想，提倡团结协

5、作和创新精神通过电子教室展示每组的讨论成果，不足之处给予补充学生交流各组讨论结果，并给出相应意见和补充，完善知识。通过与同学交流，完善自主学习自己所忽视的知识，巩固和加深对计算机病毒的理解教师总结，巩固知识学生加深对本节课知识的认识、理解将本课延伸，布置课后作业七、教学思考31、在网络环境下学生自主学习的过程始终贯穿着学生独立自主、合作探索的活动。学生在自主探索的学习中了解了新事物，学会了思考，学会了理解运用，品尝了成功的喜悦。但在整个过程中，教师不是旁观者，教师的精心准备和细致的引导是学生自主学习成功的保证。2、分组讨论，分工协作，各小组成员朝着共同的目标而努力，这充分培养了学生的合作

6、精神和集体精神，也体现了网络环境下自主学习的特点，大大提高了课堂的效益。3、师生互动，人机互动是网络环境下自主学习的又一特点。在整个教学过程中教师起到了抛砖引玉的作用。学生在学习课本知识的同时，充分利用网络媒体有创新的自主学习，学到了更多课本以外的知识。3