篮球传球、运球教学设计.doc

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1、教学设计哈尔滨市第五中学校上课教师：何剑涛教学目标领域目标1.让全班同学了解铅球最后用力的基本技术和关键点，形成正确的最后用力意识。2.发展学生在技术学习中的兴趣和主动性、探究性；培养学生相互帮助、相互协作的优良品质；形成良好的团队和竞争意识。水平目标1.让85％以上的同学基本掌握铅球的最后用力的技术，减少错误和多余的最后用力动作。2.能在以后的学习中和今后的体育活动中自觉的运用所掌握的运动技能和练习方法有针对性的锻炼身体教材内容1.铅球的最后用力2.身体练习教具实心球（10-12个）标志物（4个）教学分组：按技能分组。场地器材布置：结构时间教师活动学生活动设计意图运动量次数时间强度准备部分

2、15′教学常规和准备活动，提出教学任务、目标各组长带领组员自由活动。重点是上下肢关节和腰的活动。充分突出体育骨干带头的作用。把准备活动时间放给学生自己热身1112′2′2′11012013基本部分15′5′5′一、安排教学内容：教师边做示范，说出铅球最后用力技术要点，最后提出激励、引导练习的问题和竞争动员，以及安全要求。二、教师巡回指导、示范、答疑、帮助各组解决问题并强调重点、关键点，同时要用鼓励和肯定激发学生信心。一、分组练习以组为单位进行实心球的练习，练习方式和练习密度由小组自定。二、每组选出技术和成绩最好的一名同学进行示范练习，组与组间相互评价和竞争。三、身体练习游戏，抱球接力。成绩落

3、后者做俯卧撑。教学过程是师生互动开发课程、丰富课程的过程。教学任务的明确是学生主动、探究、创新学习的目标和界限。身体游戏练习以接力形式出现，能够变枯燥为热闹，提高练习的有效性，达到锻炼体能的目的。10/2020/405/58′2′3′14014150结束部分5′1、教师语言指导学生放松肢体2、教师重申本课学习的特点3、宣布下课放松身心以组为单位进行放松运动在学生放松中，进行教学小结。12′110