篮球“运球”教学设计.doc

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1、篮球“运球”教学设计  一、教学内容篮球“运球”二、教材分析本次课贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。篮球运球练习是初中体育的教学课程之一，因此让学生掌握篮球运球方法具有重要的意义。篮球是一项技术、力量和速度结合的团体项目，是以个人技术为基础，以团队力量为核心的综合项目。而篮球运球是篮球训练中最基本的技术。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，同时注意运动安全。教学重点：用力顺序。教学难点：手脚与身体用力协调。三、学情分析本课教学对象为七年级（7）班学生。水平均为初学者,没有任何基础

2、。但是学生的求知欲望高,且具有一定探究学习的能力,这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。四、教学目标1、通过多种形式的投掷练习，发展学生的上肢力量素质。2、75%的学生初步学会投掷动作及练习方法。3、通过游戏,培养学生积极进取,团结协作的精神。五、教学流程绕球场跑→球操→篮球运球→游戏：“运球接力赛”→放松→总结6新宁中学初中七年级篮球单元教学计划教学目标通过多种形式的运球练习，了解进行持球运球练习内容与方法的多样性及其锻炼价值，懂得手脚与身体的用力顺序和全身协调用力方法，培养学生良好的组织纪律观念、团结协作精神和主动参与体育学习的兴趣、刻苦锻炼勇

3、于克服困难的意志品质。教学内容篮球运球课次教学目标与内容教学手段重、难点1熟悉球性练习，了解原地运球动作方法，培养学生边学边练边思考的学习习惯与交流学习能力师生共同探讨、交流学习运球方法。运球及用力方法2通过多种形式的运球练习，发展学生的控球技术。75%的学生初步学会运球动作及练习方法。通过游戏,培养学生积极进取,团结协作的精神。创设变化的运球目标，让学生在练习中体会与改进运球技能要领。手脚与身体用力协调3运球游戏，让学生体会集体评价和自我评价，促进学生主动参与运球活动，探讨篮球运球多种方法的兴趣，体验运动的乐趣。教师引导小组合作学习，将球从右手

4、到左手，再到左右手同时运球，从小组学习到大组合作手腕的协调性6台山市新宁中学《体育与健康》课堂教学计划（水平四）教学内容1、篮球“运球”2、游戏“运球接力比赛”重点手指自然分开，手指触球难点手指、手腕柔和有力的按拍球教学目标1.通本篮球原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。2.学习篮球原地运球球技术，使70%的学生能够掌握原地运球技术。3.培养学生独立主力的探究意识，锻炼学生团结协作的能力。课序时间教学内容教与学的活动组织与队形开始部分3分钟1、体育委员整队，检查汇报人数2、师生互相问候3、宣布本课目标和要求4、安排见习生教法：1、引

5、导学生整队2、简述课堂学练目标与要求学法：1、精神集中，集队迅速2、见习生随堂看课队形：★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●准备部分7分钟一、跟我跑第一排的同学在教师的带领下先进行慢跑，各排依次接前排队尾。二、篮球热身操：1、伸展运动（4×8拍）2、体转运动（4×8拍）3、腰部运动（4×8拍）4、侧压运动（4×8拍）5、球感练习（左右手拨动球、抛高球、腰部绕环，胯下绕环，全身绕环）要求：1、按指定队形慢跑2、跑步的过程中蛇头与蛇尾不能相撞注意事项：跑步以有氧运动为主（表现为不大口吸气，身体微微出汗)教

6、法：慢跑后按照原来的队形站好，教师在队伍的中间喊口令并作动作示范。要求：动作舒展，幅度大，充分活动各关节。队形：代表队伍调动的方向队形：6基本部分一、了解原地运球动作方法动作要领：两脚前后开立，脚尖朝前，两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼望前方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，大臂带小臂上下摆动，拍击球的正上部。二、徒手模拟运球练习口令：“两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下按拍球”。组织：教师讲解示范原地运球动作方法，学生认真听讲并观察老师动作。要求：教师讲解声音洪亮，动作示范到位，学生认证仔细观察

7、，对动作形成初步印象。组织：教师结合口令示范领做，学生喊口令跟做。要求：学生动作要规范，口令要大声。注意：教师对动作错误的学生进行纠正。队形：图形：6基本部分20分钟10分钟三、持球运球练习四、自由运球练习五、1、两人一球，一人运球，一人抢球2、每人一球，运球大战六、“运球接力比赛”学生按照队形站4列纵队，排头同学运球从左侧绕过球筐并原路返回，依次进行，速度最快的一组为优胜队（输的队伍原地做10个收腹跳）组织：讲解示范，学生听讲观察，教师巡视指导1、右手低运球2、右手高运球3、左手低运球4、左手高运球5、右手高低交替运球6、左手高低交替运球7、左

8、右手运球8、花式运球要求：学生在教师限定范围内进行散点练习，教师及时提醒运球动作要求组织：学生一人一球，分散开进行自己运球练习要求：学生