单数宝宝和双数宝宝.doc

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1、单数宝宝和双数宝宝——大班科学活动活动目标：1、初步认识并区分10以内的单双数；2、能积极地通过操作材料探索单双数的含义；3、培养幼儿的理解能力。活动准备：1、操作材料两份（圈一圈、涂一涂）；2、阳光草原背景图一幅；3、《找朋友》音乐；4、动物数量表一份；5、数字卡1—10；6、头饰小猴（4）、小羊（3）、小鸡（4）；7、彩色笔红、蓝各2支，人手一盒。活动过程：一、热身游戏《找朋友》1.了解游戏方法：（1）教师出示小猴头饰说：“今天阳光草原要开展新年游园活动，看谁来了？”“来了几只？”（2）教师介绍玩法：

2、它们参加游园活动是《找朋友》，音乐开始大家一起拍手跟唱，音乐停止，两个好朋友抱在一起。（3）教师操作玩一次。2.通过游戏，初步理解“单数”和“双数“的意思。（1）师：游戏真好玩，小羊也想玩，看看来了几只小羊（出示图片）请三个小朋友扮成小羊来玩这个游戏，引导幼儿了解：3只小羊两个两个找朋友，有一只小羊没有朋友，很孤单，“3”这个数就是“单数”。（2）师：这个游戏吸引了很多小动物来玩，看来了几只母鸡？你猜，这4只母鸡玩这个游戏的时候会不会有一只找不到朋友。我们一起来看看。（教师操作图片）引导幼儿了解：4只母鸡

3、两个两个找朋友全部找到朋友，大家都很开心，“4”这个数就是“双数”。二、解决问题1.猜一猜单双数（1）教师出示动物数量表：游园活动真好玩，大家都想玩，大象先生把小动物们来的数量都列了下来，我们看看都有谁来了，分别来了几只？（2）猜猜看，两个两个找朋友时，哪些小动物全部能找到朋友，哪些小动物不能全部找到朋友？1.探索单双数（1）请幼儿用“阳光草原来了X只XXX，我猜它们能全部都能找到朋友”或者是“阳光草原来了X只XXX，我猜它们不能全部都找到朋友。”句式看表说一说。（2）教师带领其他幼儿用圈起来的方式验证并

4、小结：全部都能找到朋友的这个数就是“双数”，有一只没有朋友的这个数就是“单数”，那2、4、6、8、10就是双数，1、3、5、7、9就是单数。2.考一考教师：大象先生表扬你们真棒，请你们再帮助它解决一个问题：“请给单数数字卡涂上蓝色，双数数字卡涂上红色。”请两个男孩和两个女孩操作。一、操作材料1.教师：为了感谢小朋友，大象先生给每个小朋友发了一张门票，邀请你们一起去参加游园活动，但是这可不是一张简单的门票，看上面有题目要考小朋友的，做得对的小朋友才可以进去，你们能完成吗？2.幼儿操作材料（1）圈一圈：把表格

5、里的苹果两个两个圈起来，能圈完的是双数，不能圈完的是单数，请个双数的数字画上圆圈。（2）涂一涂：给单数区域涂上蓝色，双数区域涂上红色，看看这是什么图。二、拓展游戏《找朋友》我们一起来玩找朋友的游戏，看看今天我们班来的小朋友人数是双数还是单数。