单数和双数Word文档.doc

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1、大班数学:单数和双数一活动目标：1.在活动中理解单数和双数的含义。2.能区分10以内的单数和双数。二活动准备：1幼儿自己制作的瓢虫（人手一个），记录纸2大瓢虫（背上没有黑点），笔、数字卡三活动过程：1单数和双数教师借助大瓢虫告诉孩子，大瓢虫身上的黑点能两两对应的，那么这个数就是双数；有一个黑点多出来的，那么这个数就是单数。请幼儿在自己制作的瓢虫上尝试，看看从1到10中，哪几个数是双数，哪几个数是单数，并把结果记录在记录纸上。2集体学习，进行纠正教师在大瓢虫上演示过程，帮助幼儿核对、纠正。总结：1、3、5、7、9是单数；2、4、6

2、、8、10是双数。提问：“我们身体上什么是单数，什么是双数？”3.游戏教师任意出示1—10内的一个数字卡，幼儿识别是单数还是双数，然后用动作表示。如：单数拍手，双数跺脚。