世界文化之旅学案.doc

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1、八年级上册第五课第一框《世界文化之旅》学案设计扬中市外国语学校陈慧琴一、学习目标：1、情感、态度与价值观目标：尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往；尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。2、能力目标：理解由于文化不同而导致行为方式差异；学会与不同文化背景的人交往；学习、鉴赏不同文化及其优点的能力。3、知识目标：了解文化的丰富性、多样性、独特性和差异性；知道对待文化差异的不同态度及我们应有的正确态度。二、学习重点：认识文化

2、的多样性、丰富性、独特性和差异性。三、学习难点：正确对待文化差异。四、学习方法：自主探究和合作学习。五、学习过程：（一）、在教师的指导下打开电脑，登陆网站，找到首页。边听音乐边浏览引言的内容。（二）、听教师导入。从教师的描述中抢答这是一项什么活动。这是一项很多人都喜爱的活动；在工作、学习之余开展这项活动可以调节身心，开阔视野，增长知识；这项活动可以借助于飞机、火车、轮船等交通工具，也可以选择步行；……思考并抢答。（三）、明确学习的环节。点击“进入”打开主页，听老师介绍“旅程”安排，明确学习环节。（四）、进入“

3、文化百花园”，自主选择浏览网页。从“节日荟萃”、“风俗盘点”、“礼仪碰撞”中感受文化的丰富多彩。进入“探讨与交流”室，师生共同探讨交流，得出结论：世界文化丰富、多样、独特、存在差异。（五）、点击进入“人物检索台”，浏览网页展示的图片，说说自己看到图片想到哪个国家或民族。人物检索：评选国家或民族的代表人物。师生共同探讨交流，得出：文化具有多样性、丰富性、独特性和差异性等特点。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国家和

4、民族的文化推向世界，丰富多彩的文化把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园！（六）、点击进入“轻松驿站”的网页，浏览笑话，观看动画《猫和老鼠》。进入“探讨与交流”室，师生共同探讨交流，得出结论：文化的差异无处不在，无时不有。（七）、点击进入“动感地带”的网页即网上讨论。选定一个讨论话题，小组合作探讨并上传结果到网上。也可以提出自己的问题进行探讨交流。通过设置的问题探究，发表自己的观点，从而认识单一文化的弊端，认识多元文化的价值，尊重不同文化，促进世界多元文化的和谐发展。懂得：我们既要尊重自己民族文化的价值，又要尊

5、重其他民族文化的价值，主张相互融合，相互促进，相互借鉴，共同繁荣。但也要注意抵制和抛弃文化中的糟粕，继承和发扬传统文化和学习外来文化中的精华部分！（八）、听教师小结，结束学习。