幼儿园中班教案《快乐的小气球》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《快乐的小气球》带反思中班课《快乐的小气球》通过反思适用于中班的语言主题教学活动，让孩子们学会讲故事中的对话和简短句子：“别担心，我会帮助您”。'.有麻烦的人，我会帮忙。要求孩子掌握故事的名称，了解故事的主要内容，知道在遇到困难时如何帮助他人，分析故事并培养想象力。来看看幼儿园班《快乐的小气球》的几点思考。活动名称：1.要求孩子掌握故事的名称，了解故事的主要内容，并在他人遇到困难时知道如何帮助他人。2.了解故事中的对话和简短句子：“别担心，我会帮助您。”'.有麻烦的人，我会帮忙。“3，可以分析故事

2、并培养想象力。4.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。活动准备：1，鸟和小鸡。有几种鸟和小鸡的头饰。2，物理气球数量。故事录音带1盒，录音机1个。1张纸（一种尺寸），几支笔和颜料（红色，绿色，蓝色，棕色）。活动程序：首先，听故事录音。-老师介绍了故事的名称，并要求听故事：他听过故事并谈论了吗？帮派中有谁？他们说了什么？-孩子们听故事。-孩子们听完故事后，老师问：这个故事叫名字吗？故事中的谁？其次，学会谈论故事中的对话和简短句子。（老师使用说话和绘画的形式来帮助孩子理解故事，并学习故事中的对话和简短句子。）故事的

3、第一段-帮助鸟的小气球。-老师在绘画时讲话：天空中飘着几朵白云，风把云慢慢推开，一个小气球在唱歌和飞行（显示了真正的小气球）：'啦啦啦，啦啦啦，我是一个快乐的小气球。谁能帮我？'（请让孩子们重新学习）。-老师在绘画时继续讲话：（1）小气球高高兴兴地飞过，飞过绿草，飞过高大的树梢，突然听到哭声在哭，谁在哭？（显示那只鸟）有只鸟在草地上哭。2），小气球迅速问.（请让孩子们一起学习故事中的对话），专注于简短的句子：“别担心，我会帮助您。小型气球让鸟儿骑在他们的背上，与鸟儿一起飞行，然后将鸟儿送回家（示范辅助工具）。-老师

4、玩一个小气球，整个孩子玩一只小鸟来表演和练习对话。-老师问：这是什么样的小气球？（这是一个可以帮助人们的小气球）。小气球帮助那只鸟，他高兴地唱歌。它是怎么唱歌的？（请让孩子们拍拍手）。故事的第二段-帮助鸡的小气球。-老师在绘画时继续讲话：小气球很高兴向前飞，飞过了……突然发现一只鸡掉到河里了。（给我看个鸡）我该怎么办？（请让孩子们找到一种方法）。-小气球飞了，怎么说？（让每个孩子说一句话：'别担心，我会帮助您！）-小秋想帮助鸡肉的想法是什么？（老师演示了示范，幼儿可以做这个动作。）小气球将长尾巴伸到河里。鸡用手抓住

5、它，小气球飞起来，将鸡救到岸上。-儿童分为两组：一组玩一个小气球；另一组玩气球。一边玩鸡一边练习对话。-小气球的声音在天空中响起。怎么唱歌？（孩子们一起阅读）3.故事表演-个别孩子的表演（1）请问3个能力较强的孩子玩小气球，小鸟，小鸡，戴头饰，讲故事，扮演榜样。2）讲完故事后，老师接了玩小气球的孩子亲吻他。他表现出了他最喜欢的情感：“您将帮助他人做很多美好的事情。我真的喜欢你。'-儿童的集体表演（1）请让三分之一的儿童在小气球故事中拿着小气球；三分之一的孩子玩鸟；三分之一的孩子玩鸡；集体表演的故事。（2）音乐开始时

6、，许多气球飞来飞去，飞舞着：“啦啦啦啦啦啦……”____________。IV。活动结束五，下课后复习活动反思：讲故事，理解帮助的意义这次社交活动我在吸引孩子的注意力，展示图片，玩故事的各个情节的基础上，为孩子们的生活经历本身选择了一个好的故事，让孩子们关注故事的特点。气球本身，气球在做事要帮助别人。同时讲故事，问问题，使孩子的记忆力更好，及时解决故事中的几个问题，更好地理解内容。社会领域的教学本身很无聊，但我们需要做的是摆脱原始的呆板和刻板的教学，因此我坚持这样简单但易于理解的故事内容，让孩子们更多地参与聆听这个

7、故事，并且更容易回答问题，从而帮助孩子们了解这种社会行为。小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅可以用作玩具，还可以用作交通工具。