七年级下思品第四单元导学案.doc

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1、第九课保护自我之身边的侵害和保护编写：刘晓琴审核人：刘荣政学习重点：怎样辨别身边的侵害，加强自我保护的必要性。学习难点：加强自我保护的重要性、必要性预习导航：（结合知识点提示，完成下列各题）1、青少年身边的侵害主要来自哪些方面？①②③④。2、青少年正处于__________、________的重要时期，各方面都很不成熟，由于_________，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年______和损害青少年____________的现象，还时有发生。3、___________是人的本能，___

2、_________是未成年人向成熟迈进的重要一步。4、面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取____、________和_______等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要________，用________和_________保护自己的合法权益。5、思考：为了健康成长，面对侵害，我们青少年应该怎样做？合作探究、展示交流1、认识侵害课本91页各种情境。小组探究讨论：（1）以上事例和图中的青少年受到了来自哪方面的侵害？（2）这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（3）在我们周围还存在哪些

3、侵害？2、身边的保护（投影显示）课本92页情境故事。小组探究讨论：（1）杜鹃受到的侵害来自何处？（2）她采取的行动是什么？（3）她得到哪些方面的帮助和保护？（4）假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？归纳整理熟读记忆（温馨提示：组长组织做好笔记，小组内一对一检查））达标检测一、快乐选择（下列每题四个选项中至少有一个正确的，请选出来填在括号）1、青海省果洛藏族自治州大武镇四年级学生夏裴，因一次考试没有达到90分以上，竟被生母活活打死；武汉市11岁的学生夏辉因贪玩逃学被父亲捆绑吊打致死。夏裴和夏

4、辉所受到的侵害来自于（）A、自然灾害B、社会方面C、意外伤害D、家庭方面2、吴东是七年级的学生，他经常出入游戏厅、网吧，他所受到的侵害来自于（）A、自然灾害B、社会方面C、意外伤害D、家庭方面3、2007年9月28日下午辽宁营口市公安局和市教育局组织8万名中小学生集体接受自我保护的教育。下列做法中，你认为正确的是（）①自己独处时，如有陌生人来访，热情欢迎②使用煤气时，房屋内要经常通风换气③遇到有人落水，不会游泳，也应下水救人④发现火情要及时关闭电源和煤气总开关A、①②B、③④C、②④D、①③4、下

5、面的说法，你认为正确的是（）①生活中侵害青少年合法权益的现象还时有发生。②社会上还存在着不利于青少年健康成长的因素。③青少年生活在良好的环境中，不可能受到侵害。④青少年应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、刘思是一名七年级学生，在放学回家的路上被一陌生人拦住，陌生人笑着说他是刘思父亲的朋友，来带他去见他的父亲，还给了他几包巧克力。刘思不加思索的就跟那位陌生人走了。这告诉我们（）A．保护未成年人是未成年人自己的责任B．未成年人应增强自我保护的意识C．我国

6、的法制建设还很不健全D．未成年人都没有自我保护的能力二.拓展延伸（1）．一天中午，某中学教学楼一层突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。有的拿来了灭火器，但不会用；有的身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了…… 火灾突然来临时，你会怎么办？ （2）．如果你在放学路上遇到不良青年的勒索，要你明天交给他们20元“保护费”，声称不给便要打你。你会怎么做？简要说明理由。课后延伸：编写自我保护手册之一________ 寻找身边的侵害 第二框防范侵害，保护自己编写：刘晓

7、琴审核人：刘荣政学习重点：提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。学习难点：增强自我保护的勇气和信心，掌握自我保护的方法和技巧形成自我保护的能力。预习导航：（结合知识点提示，完成下列各题）1、“害人之心不可有，防人之心不可无”。这句谚语说明：在复杂的生活中______________是避免侵害的前提。2、青少年学会自我保护不仅需要有__________________________,也要有________________________________。3、当权益受到侵害时，我们

8、要_____________________________________。4、对于女生来说，_____、__________、_______是自我保护的保护衣。5、我国制定的专门保护未成年人合法权益的法律有《____________》、《____________》和《____________》。6、思考：我们青少年应怎样防范侵害，保护自己？合作探究、展示交流看看谁是自救“智多星”。当你独自在家：⑴发现家中来了个小偷，你会____________________⑵发现有人在撬邻居