（包头专版）2020中考化学复习方案主题五科学探究第18课时实验设计与评价课件.pptx

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1、第18课时实验设计与评价主题五科学探究化学探究活动的主要环节——提出问题、猜想与假设、制订计划与进行实验、收集证据、获得结论、反思与评价等当地真题演练知识体系实验原理与科学探究实验设计与评价知识体系梳理设计要求:科学性、可行性、安全性、简约性、对比性等评价原理:方案在理论上是否科学合理;操作上是否简单易行;从经济角度评价,是否节约药品、降低成本和提高产品质量;从环境角度考虑,是否会给环境造成污染当地真题演练重点梳理知识体系梳理实验设计的总体思路评价实验方案的原则(1)明确实验,弄清实验(1)理论上是否(2

2、)根据要求正确选择和(2)操作上是否易行,是否安全(3)设计实验和(3)从经济角度评价,是否节约,降低,提高(4)分析得出(4)从环保角度考虑,是否会给环境造成目的原理仪器药品装置操作步骤结论科学合理,具有严密性简单药品成本产品质量污染1.[2012·包头]下列实验方案设计可行的是()A.用溶解、过滤的方法分离氯化钠和硝酸钾的混合物B.用加入适量二氧化锰并加热的方法除去氯化钾中含有的少量氯酸钾C.向氧化铜中加入适量稀硫酸,恰好反应后,加入适量氢氧化钡溶液即可制备氢氧化铜D.向某无色溶液中加入足量稀盐酸无现

3、象,再加入氯化钡溶液,产生白色沉淀,证明溶液中一定有知识体系梳理当地真题演练D知识体系梳理当地真题演练知识体系梳理当地真题演练[答案]C知识体系梳理当地真题演练知识体系梳理当地真题演练[答案]D知识体系梳理当地真题演练4.[2018·包头]下列有关叙述正确的是()A.分离Zn和Fe的固体混合物,加适量的FeSO4溶液后过滤B.除去CO2气体中混有的HCl气体,依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸C.配制50g质量分数为6%的NaOH溶液,将NaOH固体放到纸上称量,再用50mL量筒量取水D.鉴别NaOH溶液

4、、Ca(OH)2溶液和稀硫酸,可用一种试剂一次鉴别知识体系梳理当地真题演练[答案]D[解析]锌可以和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁,过滤后只能得到固体铁,得不到固体锌,所以A错误;二氧化碳可以和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,混合气体通过足量的氢氧化钠溶液,会将二氧化碳和氯化氢气体均除去,所以B错误;氢氧化钠易潮解,且有强烈的腐蚀性,所以不能放在纸上称量,应放在玻璃容器中称量,所以C错误;鉴别NaOH溶液、Ca(OH)2溶液和稀硫酸,可用碳酸钠溶液一次鉴别,有气体产生的原溶液是稀硫酸,有白色沉淀产生的原溶液是氢氧

5、化钙溶液,没有任何现象的原溶液是氢氧化钠溶液,所以D正确。知识体系梳理当地真题演练5.[2019·包头]下列实验能够达到目的的是()A.除去KNO3溶液中混有的K2SO4,加入适量的BaCl2溶液,过滤B.制备Cu(OH)2,可将Ba(OH)2溶液和适量CuSO4溶液混合,过滤C.鉴别NaOH、NaCl、CuSO4和稀盐酸四种溶液,不需添加任何试剂就可完成D.分离NaCl和MgCl2的固体,先加水溶解,再加入适量的NaOH溶液过滤,向滤渣滴加适量稀盐知识体系梳理当地真题演练[答案]C[解析]硫酸钾与氯化钡

6、反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾,引入了新杂质氯化钾;氢氧化钡与硫酸铜反应生成硫酸钡和氢氧化铜两种沉淀,无法分开,不能得到纯净的氢氧化铜;硫酸铜溶液是蓝色的,能与硫酸铜溶液反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液,再将剩余的两种溶液分别滴加至蓝色沉淀中,能使沉淀消失的是稀盐酸,无明显变化的是氯化钠溶液,不加入试剂能够鉴别以上四种物质;向NaCl和MgCl2的固体混合物中加水溶解,再加适量NaOH溶液,生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,过滤,向滤渣中滴加适量稀盐酸,氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水,能进行分离,但缺少蒸发步骤得

7、到的分别是氯化钠溶液和氯化镁溶液,不能得到氯化钠和氯化镁固体。