略谈日本中小学的道德教育改革.pdf

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1、日本问题研究1992年第2期略谈日本中小学的道德教育改革秦皇岛市教育科学研究室刘捷第二次世界火战以来，山于口本政府不11人民对教育的度重视和比收入水平的提高，日本的初等币¨[Il等教育已达到世界先进水平，对日本社会和经济的发展以及人民文化水平的提高起到了强大的推动作用。但是，它是适合对明治以来推行的赶超欧美国家现代化的划一的教育制度，与时代发展相比较，存在着一系列严重的“教育荒废现象”。日本临时教育审议会作为政府总理咨询教育改革的临时机构，于一九八六年四月发表的“关于教育改革的第二次审议报告”中指出：“rj前学

2、校教育，特别是初等和中等教育存在着令人极其忧虑的教育荒废现象，这种现象突出表现为：激烈的入学竞争、欺负弱小同学、逃学、校内暴力、教师体罚、青少年道德行为不良等”日本教育界认为，“教育荒废现象的实质是孩子们心灵的荒废”②，也就是精神空虚、思想贫乏，独立自主精神、自我控制力、忍耐力、责任感、I可情li,~ll互助精神等道德品质的大大削弱。为此，日本各阶层强烈瑶求把孩子们从“心灵荒废”中解救出来，对学校认真抓好道德教育工作寄予了很高的期望。在1983年日本下院的竞选运动中，投票者对教育制度的普遍不满，使当时的日本首相

3、I{J曾根康弘下决心把教育改革、行政改革一起列为口水二十世纪末和二十一世纪的三大任务之一。③目前来看，日本已经开始将原来把智放在位的指导思想转变为把德育放在首他，“智、德、体”改为“德、智、体”，学历主义的教弊端有所纠正，学生的个性发干¨道德培养有所加强，这表现以下几方1fi。一、修订教学大纲，突出德育的重要性一九八七年十二，日本教育课程审议会结合临时教育审议会的教育改革方案，提出_r改革中小学教育课程的四项方针，这就是：(一)培养丰富而良好的心理素质和坚韧不拔的生存能力，(二)培养主动学习的兴趣和自主地适应社

4、会变化的能力；(三)重视培养学生掌握作为公民所必需的基础知识和基本技能，充分发展个性；(四)加深对外斟的理解，尊重IJ小文化干儿传统。这四点与学生道德品质的养成都是密切相关的。一九．st．JD年二月，经过教育课程审}义会的审议，日本文部颁布J，新教学人纲，作为指令性文件，对日本中小学教育内容的广度和深度以及学生必须达到的最低标准作了一些新规定其中一个重要的特点就是突出了道德教育的重要性。新的教：大纲从关于自身，关于j他人的父系，父j：．_jl{然的关系，火F个人、利：会、⋯家I父系L1个承新组合了道德敦育的。人

5、纲还愀道德观念的发展阶段刘_l，J、：IiIl：的道德救内容提出丁不的皿。例!n1，小、、：：年级重点培养本生习惯，IjLf‘Ii缴培养遵守常生活规范的态度，五、六年级培养遵守社会公德，为社会公共事业做贡献的精神。初中的教育，前期以培养自我探索精神和良好的生活习惯为主，后期以培养作为生活在“世界中的FI本人”的自觉性为主。每中主要通过“特别活动”和社会学科课程进行人生观教育，培养学生自觉地选择和决定自己行动的精神等等。为了落实上述中小学道德教育的要求，文部省加强了对道德教育谈本的，6jf究干¨编写工作，并要求各

6、中小学校长和教导主任加强对道德教育刚‘问的管理，安排有丰富经验的教师指导青年教师。此外，为了提高教师进行道德教育所需要的素质和能：0，kt本还对师范教育和师资培训课程中的道德教育内容进行了改革。二、加强和提高课堂教学进行道德教育的效力,El本实行通过学校教育的整个过程进行道德教育的方针。他们首先强渊通过各科教学进行道德教育。文部省在制定各学科的目标时，强调每门学科都必须具有德育的目标，并要求教师在具体教学中注重对学生进行道德认识、道德情感、道德意志和道德实践能力的培养。(一)对困语的教学，日本教育当局要求，国语

7、(日本语)所选教材要能帮助学生建立快乐、坚强的生活信念，使学生尊重生命、关心他人，热爱自然、追求美好的搿物。日本语教师在交待课文背景、讲解课文的过程中，要注意将巾道德性的东西湖输给学生，使学生在获得国语知识的同时，受到道德方面的教育。(二)对社会学科教学中的德育，要求采取以下形式，一是使学生观察和了解社会生产情况，培养其作为社会成员的素质，二是使学生掌握有关日本历史、地理和政治经济的常识，培养学生热爱祖因并为祖国繁荣做贡献的志向；三是使学生学习世界史和国际关系方的知识，培养作为为生活在旧际社会中的日本人的素质等

8、等。(三)对岢乐课干¨美术，f]本教育界认为，其德育目标表现在两个方，一足婴通过表现和鉴赏活动培养学生丰富的情操，二是通过对著名艺术家坚韧不拔的奋斗精神，对工作、生活、家和人类的强烈热爱等品质的讲述，引起学生的感情共鸣以及对他们的崇敬和模仿。(四)体育课的德育目标是，通过适当的运动，培养学生合作进取、公正竞赛、坚持到底以及乐观、明朗的生活态度等等。(五)对数学和理化、生物等的教学，日本