汽车美容与车身修复.doc

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1、附件四：汽车美容与车身修复实训课程描述表学习领域：T8汽车美容与车身修复实训时间安排第3阶段教学学时28课时学习领域说明：通过汽车美容与车身修复实训可增强学生对各个部件的感性认识、训练学生的动手能力、拓宽他们的知识领域、激发他们的学习兴趣、培养学生的创新和工程意识，在整个过程中，学生占据着主导地位，带着任务学习，避免了盲目性，这样不仅提高了专业课教学的实际效果，增强了学生实际操作能力，也让他们拥有理论知识和实践相结合的机会，把感性认识上升到理性认识．技能操作实训与专业理论紧密衔接，实现了理论与实践的密

2、切结合、理性与感性的同步认识．学生将知识与实践对照后加以理解，有利于学生知识和技能的掌握．《汽车美容与车身修复实训》课程是一门实践性较强的专业课，在学生熟练掌握了汽车的构造和工作原理后，可为后续课程的学习奠定坚实的基础。本课程的前导课程是汽车构造，课程有汽车美容与装饰技术、汽车修理实训，后续课程有毕业设计、顶岗实习等，因此它是本专业的核心课程。它的主要任务是对汽车各总成部件的解体、清洗、装配、调试，包括发动机、底盘各系统及汽车各电器总成等。课程前后联系前导课程：《汽车构造》、《汽车美容与装饰技术》等；

3、后续课程：《毕业设计》、《顶岗实习》等。培养目标通过汽车美容与车身修复实训，使学生熟练掌握汽车美容与车身修复技能，学会使用车身修复及美容工量具及常见设备;对汽车车身美容及修复有深刻理解，为后续课程的学习与就业做准备。能力名称能力描述专业能力选择、使用车身修复与美容工量具的能力能熟练完成汽车美容操作熟悉车身修复基本技能方法能力获取信息的能力；资料收集整理能力；制定、实施工作计划的能力；工作交接能力；检查、判断能力；自主学习能力；时间管理能力等社会能力沟通协调能力；团队协作能力；语言表达能力；安全与自我保

4、护能力；情绪管理能力；基层生产组织能力；责任心与职业道德等教学内容编号情境名称情境内容主要教学知识点学习目标教师指导模式学生学习模式学时备注01汽车车身清洗1、汽车外部清洗2、发动机舱的清洗3、汽车内部的清洁1、高压水泵的使用与外部清洗技巧2、发动机舱的清洁技巧与注意事项3、汽车座椅与仪表清洁注意事项及各清洁剂认识学会常见设备及专用工具的使用；熟悉汽车车身清洗及操作步骤任务驱动模式分组训练模式7课时02全车抛光打蜡1、抛光机的使用与抛光2、打蜡1、抛光的步骤及技巧2、1、打蜡的步骤及技巧学会常见抛光工

5、具及专用工具的使用；熟悉全车抛光打蜡及操作步骤任务驱动模式分组训练模式7课时03贴膜贴膜贴膜技巧训练能独立完成贴膜作业任务驱动模式分组训练模式7课时车身钣金与补漆1、钣金2、补漆1、钣金步骤及技巧2、补漆步骤及技巧能独立完成钣金补漆作业任务驱动模式分组训练模式7课时教材建议技能实训国家规划教材教师要求具备本专业扎实基本理论和较强的实践动手能力，有企业工作经历或接受过企业系统培训，能根据课程标准和教学情境要求设计教学任务并实施，能熟练使用各种多媒体教学手段。学习场地、设施要求足够空间的实训车间、理实一体

6、化教室、拆装工具、量具和设备、拆装用车、仿真实训软件专业考核方式与标准考核阶段考核内容考核形式成绩比例过程考核教学情境典型任务实操技能考核70%终结性考核理论+实操卷面考试与实操考核相结合30%